苏教版六年级上册数学-2024-2025学年度-3.7比的基本性质和化简比 教学课件.pptxVIP

第7课时比的基本性质和化简比

分数除法

小亮家有20只鸡和16只鸭，鸡和鸭的只数

的比是(20):(16),比值是(54)。

两个数相除又可以叫作两个数的比，比

的前项除以后项所得的商叫作比值。

新课探究

求出下面每个比的比值，并把比值相等的比填入等式。

4:516:2050:4040:50

():()=():()=(

(教科书第55页例9)

16:20=16÷20=

50:40=50÷40=·

40

40:50=40÷50=·

4:5、16:20、

40:50的比值相等。

=4÷5

新课探究

求出下面每个比的比值，并把比值相等的比填入等式。

4:516:2050:4040:50

(4):(5)=(16):(20)=(40

(教科书第55页例9)

观察下面的等式，联系分数的基本性质想

一想，比会有什么性质?

×4×2.5

(4):(5)=(16):(20)=(40):(50)

X4×2.5

÷4÷2.5

(4):(5)=(16):(20)=(40):(50)

÷4÷2.5

观察下面的等式，联系分数的基本性质想一想，比会有什么性质?

(4):(5)=(16):(20)=(40):(50)

从以上倍数关系不难得出：比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0除外),比值不变，这是比的基本性质。

观察下面的等式，联系分数的基本性质想一想，比会有什么性质?

下面三个相等的比，哪个比的前

项和后项只有公因数1?

(4):(5)=(16):(20)=(40):(50)

应用比的基本性质，可以把比化成最简单的整数比。

4:5的前项与后项只有公因数1。

=(12÷6):(18÷6)

=2:32×3=6

18

(3)1.8:0.09

为什么要同时除以6?

(1)12:18

(1)12:18

2-12

10把下面各比化成最简单的整数比。

3根据比的基本性质，比的前项和后项同时除以它

最大公因数就能化成最简的整数比。

(教科书第55页例10)

(2)

4

1|分数比前项、后项同时乘分母的最小公倍数，化

成整数比，再用前项、后项除以它们的最大公因数化成最简整数比。

(2)

=(10):(9)

为什么要同

时乘以12?

12为分母的最小公倍数

最简整数比10

小数比前项、后项的小数点向右移动相同位数，

化成整数比，再用前项、后项除以它们的最大公因数化成最简整数比。

向右移动相同的—18090

成整数

(3)1.8:0.09=(1.8×100):(0.09×100)

=(180):(90)

二(90):(1)

为什么要同

时乘以100?

根据比的基本性质，分数比、小数比、整

数比如何化成最简单的整数比?

前、后项同时乘分

母的最小公倍数

整数比

前、后项的小数点

向右移动相同位数

分数比

小数比

前、后项同时除以它们的最大公因数

最简整数比

三随堂练习

1.在括号里填合适的数。

8:5=32:(20)25:15=(5):3

(教科书第55页练一练1)

2.把下面各比化成最简单的整数比。

21:355:91.25:26.3:0.9

21:35=(21÷7):(35÷7)=3:5

5:9=(5×18):(4×18)=15:8

(教科书第55页练一练2)

2.把下面各比化成最简单的整数比。

21:355:91.25:26.3:0.9

1.25:2=(1.25×100):(2×100)=125:200=5:8

6.3:0.9=(6.3×10):(0.9×10)=63:9=7:1

(教科书第55页练一练2)