Unit7 Happy Birthday 第2课时（分层作业）Story time三年级英语上册（译林版三起2024秋）.pdf

三年级上册Unit7HappyBirthday!

第2课时Storytime作业设计

基础部分

【形式】

词汇掌握口语交际听力理解书面表达

语音语调语法运用阅读理解综合实践

【水平】

记忆性理解性应用性

分析性评价性创造性

一、请按照数字顺序补全空缺的数字，认真书写在四线三格中。

onetwofour

sixten

二、连词成句，注意大小写和标点符号。

1.how,you,are,old(?)

2.I,can,you,help(?)

3.want,toys,some,my,boys,for,I(.)

三、根据对话，选择合适的应答。

()1.--CanIhelpyou?--________.

A.You’rewelcome.B.Yes,please.

()2.--HappyBirthday,myboy.--_________.

A.OK.B.Thankyou,dad.

()3.--Whatdoyouwantforyourbirthday?--________.

A.Iwantatoyduck.B.I’mnine.

()4.--Lookatthesetoyrobots.--________.

A.No,thankyou.B.Howcool!

()5.--Thankyouforyourhelp.--________.

A.Youarewelcome.B.Yes,please.

提升部分

【形式】

词汇掌握口语交际听力理解书面表达

语音语调语法运用阅读理解综合实践

【水平】

记忆性理解性应用性

分析性评价性创造性

四、给下列图片选择相应的句子。

1.2.3.4.

()()()()

A.Thistoyisforyou.B.Weloveyou,dad!

C.Whatlovelyducks!D.CanIhelpyou?

五、判断下列句子与情境是否