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三年级上数学教课方案年、月、日_北师大
版
单元教课目的：
1、联合自己的生活经验，认识年、月、日，认识它们之间的关
系；认识平年、闰年的有关知识，能判断平年和闰年。
2、会看日历，能从日历中找到有关的信息。
3、领会引入24时计时法的必需性，认识24时计时法。
4、经过察看、实验和沟通，感觉时间中的数学识题，培育时间
观点。
5、发现给定的事物中隐含的简单规律，能解决一些简单的实质
问题。
单元教课要点难点：
1、要点：知道年、月、日是时间单位，能说出年、月、日之间
的关系；能判断平年和闰年；会看日历，能从日历中找到有关的一些
信息。
2、难点：认识平年、闰年的有关知识，判断平年和闰年。
课时安排：4课时
第一课时（年、月、日）
教课目的:
1.认识时间单位年、月、日，并认识有关知识。
2.指引学生利用课本、图书、网络等门路采集与这堂课有关的信
息，利用小组合作的形式进行沟通，培育学生自主学习的能力。
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3.通学生主参加知的沟通、使学生充足体到研究知的
程，培育学生的研究意，使学生在不一样程度上都能获取尽可能大
的收。
教重、点:
1.要点：有关年代日的知
2.点：学资料的整理、剖析、归纳。并能提取学有
用的料。
教具准:
1、学生前采集有关年代日的料。
2、年、算器。
教课程：
1、入。
：同学都喜年？年的候，你都干些什么？
（穿衣服、帖春、放爆竹⋯）
：同学都喜年，那你知道年是什么？
（学生回答）〖引入年的〗
：你知道哪些位？
板：年月日
2、研究新知。
（一）探有关年代日的知。
1、感觉年代日的形成。
2、有关日的知。
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3、有关月的知识。
（把有31天的月叫做大月，有30天的月叫做小月，你怎么样就
能很快记下哪些月是大月？哪些月是小月？）
学生报告记忆方式：如拳法，口诀等。相互沟通。
4、有关”年”的知识
（1）为何有平年、闰年之分，哪些年是平年，哪些年是闰年？
(学生独立思虑，小组议论解决，派代表报告)
（2）用万年历考证平闰年。
（3）知识介绍：我们所学习的历法是阳历。
二、总结。
1、对于时间单位，你还有哪些问题？
2、同学们采集的资料特别详尽，得想个方法把这些资料保留下
来，并有个好的方式显现给大家，你有方法吗？
三、练习：
1．填一填（见课本70页）
2．练一练（见课本71页）
三、板书设计：
年月日
大月：1、3、5、7、8、10、12月
小月：4、6、9、11月
2月：平年28天
闰年29天
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四年一闰，百年不闰，四百年又闰。
课后反省：
第二课时（看日历、猜诞辰）
教课目的：
1、会看日历，从日历中找到我国的一些重要节日，从小关注社
会。
2、联合详细的活动，计算出某一个人的诞辰。
3、培育敬爱尊长、关怀别人的感情。
教课要点：
会看日历，从日历中找到我国的一些重要节日，从小关注社会。
教课难点：
联合详细的活动，计算出某一个人的诞辰。
教具准备：
小黑板、挂图、
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