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第2课时巩固应用
知识与能力：熟练口算、笔算“加与减”、“乘与除”以及简单
的“混合运算”式题，会估算；会从前、后、侧面观察物体，能运用
相关知识解决实际问题。
过程与方法：积极主动完成相关练习题，提高口述表达及分析、
解决问题的能力。
情感态度与价值观：培养学生学习数学的浓厚兴趣，养成与人合
作的良好习惯。
两位数乘、除以一位数；脱式计算“混合运算”式题及相关应用
题。
准确无误地完成习题。
一、谈话导入
师：上节课我们对1～4单元的知识进行了全面的回顾与整理，
大家学习积极性很高。这节课老师将带领大家完成一些相关的练习
题。相信同学们会完成得很好！
二、基础练习
1．口算下面各题。
80÷2＝150÷3＝300÷6＝
630÷9＝490÷7＝210÷7＝
480÷6＝540÷9＝480÷8＝
400÷8＝240÷6＝180÷2＝
440÷4＝560÷7＝250÷5＝
2．列式计算。
(1)2700除以3的商是多少？
(2)5个20连加，和是多少？
(3)1200里面有多少个6?
(4)把3600平均分成9份，每份是多少？
3．完成教材第43页第6～9题。
(1)6、7两题提醒学生认真观察，仔细辨认，点名回答，集体订
正。
(2)8、9两题要求学生认真读题，弄清条件和问题，然后独立解
答，集体订正。
三、巩固练习
1．课件出示教材第44页第10题。
师：请同学们仔细看图，认真思考以下问题：
(1)图中都有哪些地点？
(2)相邻的两个位置之间的距离分别是多少？
(3)你能提出哪些问题并自己解答？
(4)要解决“走哪条路最近？”先要求出什么，然后再怎么办？
(5)要想知道算式“180＋305－405”解决的是什么问题，就要理
清思路，先弄清第一步求的是什么，再看解决的是什么问题。
学生先独立解答，点名汇报，集体订正。
2．课件出示教材第44页第11题。
学生先独立看图、审题，自己解答，再点名汇报，集体订正。
3．课件出示教材第44页第12、13题。
师生共同读题、讨论、集体纠正。
四、提高练习
工人师傅平均每小时安装12盏日光灯，今天一共要完成124盏
日光灯的安装。
(1)照这样的速度，他们用7时能安装完吗？
12×7＝84(盏)
124盏＞84盏
答：他们用7时不能安装完。
(2)如果想7时完成任务，从第3时开始，他们平均每时要安装
多少盏日光灯？
7－2＝5(时)
(124－12×2)÷5
＝100÷5
＝20(盏)
答：他们平均每时要安装20盏日光灯。
五、课堂小结
同学们在这节课中表现如何？请给自己或他们一个公正的评价
吧！
本节课第一个重点在熟练笔算“加与减”、“乘与除”以及简单
的“混合运算”。通过复习、培养了学生学数学的浓厚兴趣，很好地
养成了与人合作的良好习惯。第二个重点在能结合现实情境，提出问
题、解决有关的实际问题，提高解决实际问题能力。能尝试回顾解决
问题的过程，并正确表达自己的想法，初步养成自我反思的意识。初
步学习整理和复习知识的方法，养成自觉整理所学知识的良好学习习
惯，教学目标达到，是一节较成功的复习课。
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