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一年级下册数学知识点总结

一年级下册数学知识1

第一单元认识图形

1、认识平面图形

长方形：相对的边相等，四个角都是直角。

正方形：四边相等，四个角相等，都是直角。

三角形：有三条边，三个角，是封闭图形。

圆形：边缘光滑，没有角。

平行四边形：两组对边相等，两组对角相等。

2、平面图形的拼组

用相同的正方形、长方形或三角形可以分别拼成更大的正方形、长方形或三角

形。

①两个完全相同的长方形可拼成正方形和长方形。

②两个完全相同的正方形可以拼成长方形。

③四个完全相同的小正方形，可拼成正方形和长方形

3、立体图形的拼组

(1)区分正方体和长方体

长方体：有6个面，相对的面相同。

正方体：有6个面，每个面都相同，都是正方形。

(2)常见拼组

①两个完全一样的长方体，可以拼成长方体。

②八个完全一样的正方体可以拼成一个大的正方体。

当有好多个正方体重叠在一起的时候，不要忘数最底层或者最后面被遮掉的小

正方体。

4、缺了几块砖的方法

(1)根据砖的排列规律用画一画来解决。

(2)不动手、不动笔，看着第一层就知道第三、五层缺了几块砖，看着第二层就

知道第四、六层缺了几块砖。

(3)先数一层有几块砖，每一层都是一样长的，算出每层缺了几块砖。

缺了(8)块。

5、认识七巧板

(1)七巧板是由1个正方形、1个平行四边形、5个三角形组成的。

(2)沿虚线折一折，它变成正方体。其中①号面与()号面相对。

方法：中间隔一个

①对③，②对⑥，④对⑤

一年级下册数学知识2

第二单元20以内的退位减法

一、退位减法

1、计算方法

12-9=□

方法一：破十法

12-9=3

先算：10-9=1，再算：1+2=3

方法二：想加法算减法

12-9=3

因为：9+(3)=12，所以：12-9=3

方法三：连减法

12-9=3

12-1-1-1-1-1-1-1-1-1=3

方法四：平十法

如：15-9=()

15-5-4=6

2、顺口溜

十几减几退位减，算法多样要细选。

想加算减最实用，还有口诀要记全。

十几减5，几加5，十几减4，几加6。

十几减3，几加7，十几减2，几加8。

二、解决问题

1、已知条件里知道了其中一部分和另一部分，求总数，用加法计算。

问题里常见的关键字:一共、共、总的、原有等。

2、已知条件里知道了总数和其中一部分，求另一部分，用减法计算。

问题里常见的关键字:还剩、还有、应找回等。

3、选择有效信息，排除干扰信息。解决问题需要两个条件和一个问题。

三、多余条件下解决问题方法步骤：

1.明确问题：找到题目中要求什么。

2.找条件：在有用的条件下打勾(√)，无用的条件下画叉(×)。

3.列式解决问题，可以用加法检验减法算式。

四、解决问题示例：

解决问题需要两个条件和一个问题。

例：小明家有14只鸡和5只鸭。公鸡有6只，母鸡有几只?

分析：两个条件是14只鸡和公鸡有6只。

问题是母鸡有几只?

干扰信息：5只鸭。

14-6=8(只)

口答：母鸡有8只。

(2)求一个数比另一个数多几或求一个数比另一个数少几?(减法)

也就是：大数-小数=相差数(多几或少几)。

例1：小华有12个苹果，小芳有7个苹果，小华比小芳多几个?

12-7=5(个)

口答：小华比小芳多5个。

例2：小华有12个苹果，小芳有7个苹果，小芳比小华少几个?

12-7=5(个)

口答：小芳比小华少5个。

(3)顺口溜。

解决问题并不难，认真读题是关键。

找准已知和未知，列式计算在后面。

如遇比多或比少，一定大数减小数。

如遇多余的信息，仔细分辨后列式。

一年级下册数学知识3

第四单元100以内数的认识

1、10个十是100，读作一百。100是由10个十或100个一组成，它是一个三

位数。

2、数数时，可以一个一个的数，也可以二个二个的数，五个五个的数，十个十

个的数。

3、从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。

4、读数和写数，都从高位起。

当计数器上个位或十位一颗珠子都没有时，就写0占位。

5、用计数器表示一个数时，计数器各数位上的珠子数和这个数的个位、十位、

百位上的数字相对应。更多学习资料，请关注微信公众号：小学语数。

6、只有个位的数是一位数，如5、7、2;最大的一位数是9。

有个位、十位的数是两位数，如32、20;最小的两位数是10，最大的两位数是

99。

有