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二年级苏教版数学下册《认识分米和毫米》教案

一.教材分析

《认识分米和毫米》是二年级苏教版数学下册的一单元内容。本节课的主要目

的是让学生掌握分米和毫米的概念，了解它们之间的换算关系，能够运用分米和毫

米进行长度测量。教材通过生动的图片和实际操作，引导学生认识分米和毫米，培

养学生的空间观念和测量能力。

二.学情分析

二年级的学生已经具备了一定的长度测量基础，对厘米概念有一定的了解。但

在实际操作中，学生可能对分米和毫米的换算关系理解不够，对长度测量的精确度

把握不足。因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，通过具体操作和实际

例子，帮助学生理解和掌握分米和毫米的概念及换算关系。

三.教学目标

1.知识与技能：学生能够认识分米和毫米，了解它们之间的换算关系，

能够运用分米和毫米进行长度测量。

2.过程与方法：通过观察、操作、交流等活动，培养学生的空间观念和

测量能力。

3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的合作意识

和问题解决能力。

四.教学重难点

1.重点：学生能够认识分米和毫米，了解它们之间的换算关系。

2.难点：学生能够运用分米和毫米进行长度测量，并能够灵活运用换算

关系。

五.教学方法

采用情境教学法、直观教学法和小组合作学习法。通过生动的情境引入新课，

引导学生观察、操作和交流，培养学生的空间观念和测量能力。在小组合作学习中，

学生能够互相交流、讨论，共同解决问题，培养合作意识和问题解决能力。

六.教学准备

1.教师准备：教材、多媒体课件、实物模型、测量工具等。

2.学生准备：课本、练习本、测量工具等。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过创设情境，如购物场景，引导学生观察商品的长度，引发学

生对长度的关注。然后引入本节课的主题——认识分米和毫米。

2.呈现（10分钟）

教师通过多媒体课件展示分米和毫米的图片，引导学生观察并说出它

们的特点。然后讲解分米和毫米的定义及它们之间的换算关系。

3.操练（10分钟）

教师引导学生进行实际操作，使用测量工具测量课本上的物体长度，

并记录数据。学生在小组内交流测量结果，讨论分米和毫米的运用。

4.巩固（10分钟）

教师出示一些长度测量题目，让学生独立完成。然后进行答案的交流

和讨论，巩固学生对分米和毫米的掌握。

5.拓展（10分钟）

教师出示一些实际问题，如家庭装修、衣物搭配等，让学生运用分米

和毫米进行长度测量和换算。学生分组讨论，提出解决方案。

6.小结（5分钟）

教师引导学生总结本节课所学内容，让学生明确分米和毫米的概念及

换算关系，以及长度测量的方法。

7.家庭作业（5分钟）

教师布置一些有关分米和毫米的家庭作业，让学生巩固所学知识。

8.板书（5分钟）

教师在黑板上板书本节课的主要内容，包括分米和毫米的定义、换算

关系和长度测量方法。

以上是针对二年级苏“教版数学下册《认识分米和毫米》教案”的详细阐述，希

望对您有所帮助。针对以上教案对教学情境和教学活动的分析如下：

一、教学情境

1.情境创设：教师通过创设购物场景，引导学生观察商品的长度，引发

学生对长度的关注。情境的创设有助于激发学生的学习兴趣，使学生在真实的

环境中感受和体验长度测量的重要性。

2.情境真实：教师所选用的情境与学生的生活实际相结合，使学生在解

决问题的过程中能够真正理解分米和毫米的运用，提高学生的实践能力。

3.情境互动：教师在情境中引导学生进行观察、操作和交流，鼓励学生

发表自己的观点和想法，使学生在互动中提高对长度测量的认识。

二、教学活动