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JournalofNursingScienceJan2021Vol36No1
临床护理人员科研伦理认知及培训需求调查
叶菁舟
唐喻莹，何梅
】
2,3
TangYuyingYeJingzhou，HeMei
Cogntonandtranngdemandofscentfcresearchethcsamongclncalnurses，
：方法
摘要目的，采用自制的临床护理
调查临床护理人员科研伦理认知现状及培训需求为医院制定针对性培训计划提供参考。
结果0011.分
人员科研伦理认知问卷对300名临床护理人员进行横断面调查。临床护理人员科研伦理认知总分13.（00,14.00）。
，PP35.
、职称的护理人员科研伦理认知得分比较（0.05,01临床护理人员未
不同年龄工作年限、差异有统计学意义0.）。67%
原
33%培训需求内容占比最高的是伦理审查依据、
学习过科研伦理相关知识97.的护理人员愿意学习科研伦理等相关理论知识；
；
、程序65.59.93%
（30%、79.45%
则86.）,而对药物临床试验质量管理规范和相关国际伦理规范学习的需求较低（分别为41%）。
的临床护理人员希望通过微课慕课等方式学习科研伦理知识结论但学
、。临床护理人员对科研伦理的认知处于中等偏低水平，
习意愿强烈以满足临床护理人员对护理科研伦理相关知识的培训需求
。建议在继续教育中增加科研伦理知识培训，。
关键词：伦理认知
护士；护理科研；科研伦理；；；培训需求
中图分类号：文献
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