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除法的初步认识
一、创设情境，激趣导入
有15只小鹿，
每条船最多能救3只。
从图中，你知道了哪些数学信息？
根据这些信息，你能提出什么问题？
救小鹿需要几条船？
二、自主尝试，快乐探究
救小鹿需要几条船？
15只小鹿
每条船最多能救3只小鹿
15÷3＝5
读作：15除以3等于5。
牛刀小试
有8只小熊，每条船最多能救2只小熊。救小熊需要几条船？
8÷2＝4
读作：8除以2等于4。
求需要几条船，就是求8里面有几个2
参加救援的狮子有10只
平均分成5组
让我们一起去救援吧！
每组有几只？
三、小组合作，讨论释疑
每组几只狮子？
求每组几只，就是把10平均分成5份，求每份是多少。
也可以写成除法算式:
10÷5＝2
四、展示点评，总结升华
15÷3＝5
求需要几条船，就是求15里面有几个3。
10÷5＝2
求平均每组几只，就是把10平均分成5份，
求每份是多少。
按每份的个数进行平均分
按份数进行平均分
五、清理过关，趣味拓展
五、清理过关，趣味拓展
五、清理过关，趣味拓展
10枝百合花，每２枝插一个花瓶，可以插（）瓶。
10枝百合花，平均插在５个花瓶里，每个花瓶插（）枝。
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