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幼儿园游戏教案

Kindergartengameteachingplan

编订:

编订:JinTaiCo11ege

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幼儿园游戏教案

前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

鸟妈妈问我，

小鸟哪儿去了？我说：

小鸟作了我的飞机。

我说：

小龟作了我的坦克。

我说：

小鱼作了我的军舰。

我说：

我是海陆空三军总司令。

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1、情感态度目标：引导幼儿感受诗歌的情趣，培养幼儿热爱解放军情感。

2、能力技能目标：鼓励幼儿大胆想象，能用适当的表情和动作表达自己对诗歌的理解。

3、认知目标：初步了解诗歌的句式特点，学习利用象征物仿编诗歌。

1、幼儿事先看过有关军事武器装备、兵种等方面的录像带。

2、象征物图片，如蜻蜓——直升机，大象——消防队，蝙

蝠——降落伞等。活动重难点：

1、重点：能用适当的表情和动作表达自己对诗歌的理解，初步了解诗歌的句式特点。

2、难点：学习利用象征物仿编诗歌。

前几天我们一起看了一段录像，谁还记得是关于什么的录像？你喜欢哪种兵？为什么？这里也有一个小朋友，我们来听听他喜欢什么？

二、示范朗诵诗歌

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1、教师用富有韵律和激情的语调朗诵一遍诗歌，给幼儿已初步的印象。

2、利用图片或课件在幼儿产生视觉后再朗诵一遍诗歌，以加深幼儿对诗歌的印象。并提问。

1、诗歌的名字叫什么？

2、诗歌里说了些什么？要求幼儿用诗歌里的语言回答。

3、组织幼儿讨论：为什么诗歌里把小鸟当作飞机？把乌龟

当作坦克？把小鱼当作军舰？

三、理解并体验诗歌的内容

1、请幼儿仔细听教师再朗诵一遍诗歌，体会和讨论一下这首诗歌有什么特点。教师帮助幼儿归纳出这首诗歌的特点是：有节奏、押韵、句子在各段落中可以重复等等。

2、请幼儿选择扮演的角色，一部分做“司令”，其余分别作鸟妈妈、龟妈妈和鱼妈妈。教师与扮演司令的幼儿一起说：“鸟妈妈问我”，鸟妈妈扮演着飞过去说：“小鸟哪儿去了？”司令边做飞行动作边回答：“我说，小鸟作了我的飞机……”

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1、除了小鸟能当飞机，小龟能当坦克，小鱼能当军舰外，还有哪些小动物能当飞机、坦克、军舰呢？

2、如果你是三军总司令，你愿意用什么当你的部队和武器呢？

五、仿编诗歌

1、出示图片，进行象征物揭示及仿编诗歌的示范。教师可将幼儿在讨论象征手法时提出的许多军事象征物，用图片表示出来，如蜻蜓——直升机，大象——消防车，蝙蝠——降落伞等。教师选择其一编出诗歌：“蜻蜓妈妈问我，小蜻蜓哪儿去了？我说 ,小蜻蜓做了我的直升机。”

3、继续鼓励幼儿将自己想象的军事象征物按照诗歌的结构仿编出来。启发幼儿离开教师图片的示范，编出公鸡——号手，小狗|——军犬，长颈鹿——云梯，啄木鸟——侦察员等等。

4、总结串联。将全班仿编的诗歌串联起来，最后用原诗的结尾结束。

六、结束部分

请幼儿学着自己喜欢的武器或军种边做动作边走出教室。

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活动目标：

1、情感态度目标：鼓励幼儿与同伴个别交谈，愿意参与集体谈话活动，并体验分享的快乐。

2、能力技能目标：帮助幼儿学习安静的倾听别人谈话，不随便插嘴，养成良好的倾听习惯。

3、认知目标：引导幼儿围绕“水果”这一话题交谈，能用简短的句子谈论自己爱吃的水果名称、形状及味道。

活动准备：1、每人带一个自己爱吃的水果，用塑料袋装好,上课前放在幼儿椅子下面。

2、另准备几个水果，切成块状，插上牙签，用盘子装好。

1、重点：引导幼儿围绕“水果”这一话题交谈。

2、难点：愿意参与集体谈话活动，体验分享的快乐。

活动过程：

一、“品尝水果”引入话题

将切好的水果请幼儿品尝，每人一小块，引起幼儿的兴趣。教师提问：“水果好吃吗？什么味道的？你们喜欢吃水果吗？”幼儿回答后，请幼儿把自己带来的水果拿在手上。

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二、运用启发提问的方式，引导幼儿自由交谈

1、教师用提问的方式引导幼儿自由交谈

你喜欢吃什么水果？你带来的