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教育教学
【自研课导学】
预习课（晚自习20分钟）
自读自悟：1.理解诗句2、了解诗歌的艺术手法和思想感情。
资料准备：收集作者有关的诗加以诵读
自主积累：文学常识、古诗名句。
自我感悟：
【展示课导学】（课题：《古诗四首》课时：第一课时
晨读课目标：
·学习目标：1、正确掌握诗歌的朗读技巧，有感情地朗读课文；（语音与朗读音节）
2、理解“注解”中重点字词的意义。
展示课导学
学习目标：1.熟记作家作品。2、能熟练背诵并正确默写四首古诗
3.理解重点词的“音、形、义、用”。4.理解四首古诗的共同写作特色并能概括四首古诗的主题。
定向导学·互动展示
课自研自探环节合作探究环展示提升·质疑总结归纳环节
堂节评价环节
互动程序
元素自学指导展示方案随堂笔记
导学程序、要求、时间内容、形式、时方案、建议、时间成果记录、知识生成、规律总结
流程间
内容：走进诗歌，A.两人小对展示单元一：诵1．我要易错的字词：
诵读感知。子：读大比拼，诗歌
初读学法：1、一读诗1．对子间相接龙比赛
歌，认准字形，互探讨：方案建议：
文本1.这首诗的
读准字音；1、先为同学们正2.理解诗句含义
诵读2、二背诗歌，背主题是什字、正音，
么？《观沧海》：
感知得流畅，背出感2、选取诗句，采
情。（预2.自设自问：用多种形式朗
时5分钟）今天，我问我读，带动起全班
内容：的对子：同学诵读的氛《次北固山下》：
1.了解每一句围，比一比哪组
品读诗意，并写同学读的最流
文章下来。畅，最有感情。
含英2.找出你喜欢B.五人互助（选择你喜欢的2.赏析诗句的含义
组:小组长主
咀华的诗句，并持，深入探讨诗句，（1）“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若
加以赏析以下问题:展示方案二：赏
①我喜欢文析游乐园出其里。”这些句子想象奇特、意蕴深刻，请
中的那一句方案建议：你进行简析。
诗？赛一赛谁的赏析
斟酌诗句，赏析最完美。
诗中名句C、七人共同展示单元三：我
体：
爱诗歌（2）“海日生残夜，江春入旧年”这句历来受
1.预展：大组
长带领本组1、板书你所熟知到人们的好评。请写出你对这两句诗的理解。
重点成员完成展的有关“作者”
示前的准备
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