三年级上册数学教案-1两、三位数乘一位数课时10∣苏教版 .pdfVIP

三年级上册数学教案1两、三位数乘一位数课时10∣苏教版

教案：三年级上册数学教案1两、三位数乘一位数课时10∣苏

教版

一、教学内容

本节课的教学内容是苏教版三年级上册数学的第十课时，主要涉

及两、三位数乘一位数的计算方法。我们将通过例题讲解和随堂练习，

使学生掌握两、三位数乘一位数的计算法则，并能够熟练地进行计算。

二、教学目标

通过本节课的学习，学生能够理解两、三位数乘一位数的计算法

则，并能够熟练地进行计算。同时，通过实践情景的引入和例题讲解，

培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

三、教学难点与重点

教学难点：两、三位数乘一位数的计算方法以及在不同情况下的

应用。

教学重点：掌握两、三位数乘一位数的计算法则，并能够熟练地

进行计算。

四、教具与学具准备

教具：黑板、粉笔、PPT

学具：练习本、铅笔、橡皮

五、教学过程

1.实践情景引入：假设我要去超市买3盒牛奶，每盒牛奶的价格

是24元，请问我要花多少钱？

2.讲解计算方法：通过实践情景引入，讲解两、三位数乘一位数

的计算法则。我们将24元乘以3盒，得到72元。然后，我们将72元

乘以1盒，得到24元。所以，3盒牛奶的总价格是72元。

3.例题讲解：出示例题324乘以5，引导学生按照计算法则进行

计算。我们将324乘以5的个位数4，得到20，将0写在个位上，将2

进位。然后，将324乘以5的十位数2，得到100，加上进位的2，得

到102，将2写在十位上，将1进位。将324乘以5的百位数3，得到

1500，加上进位的1，得到1501。所以，324乘以5等于1620。

4.随堂练习：让学生独立完成练习题，例如：235乘以6，347乘

以8等。

5.答案解析：对学生的答案进行解析和指导，确保学生理解并掌

握了两、三位数乘一位数的计算法则。

六、板书设计

板书设计如下：

两、三位数乘一位数的计算法则：

1.先将一位数乘以两、三位数的个位数，得到的结果写在个位上；

2.然后将一位数乘以两、三位数的十位数，得到的结果写在十位

上，如果结果大于等于10，要进位；

3.将一位数乘以两、三位数的百位数，得到的结果写在百位上，

如果结果大于等于10，要进位。

七、作业设计

1.请完成练习题：235乘以6，347乘以8等。

答案：

235乘以6等于1410；

347乘以8等于2776。

2.请运用两、三位数乘一位数的计算法则，解决实际问题：小明

有258元，他想买一本价格为32元的书，请问他还需要多少钱？

答案：258元减去32元等于226元，所以小明还需要226元。

八、课后反思及拓展延伸

通过本节课的教学，学生掌握了两、三位数乘一位数的计算法则，

并能够熟练地进行计算。在实践情景引入和例题讲解的过程中，学生

的逻辑思维能力和解决问题的能力得到了培养。

拓展延伸：可以让学生尝试解决更复杂的两、三位数乘以两、三

位数的问题，例如：345乘以27，456乘以89等。

重点和难点解析

一、实践情景引入

通过实践情景的引入，可以帮助学生更好地理解两、三位数乘一

位数的实际应用。在教案中，我以去超市买牛奶的情景为例，让学生

能够将抽象的数学运算与现实生活联系起来。这种方法可以激发学生

的学习兴趣，并培养他们的应用能力。

补充和说明：在实践情景引入时，我向学生解释了超市购物的场

景，并通过展示真实的牛奶包装和价格标签，让学生能够直观地理解

两、三位数乘一位数的过程。这样的引入方式有助于学生将数学知识

与日常生活紧密结合，提高他们的学习动力。

二、讲解计算方法

在两、三位数乘一位数的计算方法讲解中，我强调了按位相乘和

进位的重要性。这是学生理解并正确进行乘法运算的关键。

补充和说明：我通过具体的例子，向学生演示了两、三位数乘一

位数的计算过程。我强调了从个位开始乘，并将每位乘积的进位及时

加到下一位的结果上的方法。这样的讲解可以帮助学生清晰地理解乘