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三年级上数学教课设计丰饶的海洋三位数乘一位数_青岛版
三位数乘一位数
第1课时
教课内容：三位数乘一位数的口算和不进位乘法，p23页
信息窗1和自主练习部分题目。
教课目的：
1、能口算几百数乘一位数。
2、经历研究三位数乘一位数算法的过程，会笔算三位
数乘一位数（不进位）。
3、在研究算法和解决问题的过程中，培育学生的数学
识题意识，感觉数学与生活的联系，
教课要点、难点：三位数乘一位数的笔算方法。
教课准备：多媒体课件
教课过程：
一口算训练
6×860×82×52×50
30×340×460×3
20个十是（）个百12个十是（）百（）十二、
创建情境，提出问题
P23页信息窗1中有哪些信息？能提出什么问题？小组
沟通，后报告，教师出示。
师：看来呀，我们三（2）班的孩子可真会动脑筋，想出
这么多的问题
三、合作研究，形成算法。
（一）研究学习红点一的计算方法
师：要解决第一个问题，如何列式？
生：算式：400×2=
1、学生自主研究计算方法。
鼓舞自主写出答案，想想：如何算的？
2、小组内议论、沟通计算方法。
3、全班报告。后，教师小结。
（二）试试练习，自主达成，沟通校正。
P24页自主练习第1题。
（三）研究学习第二个红点
1、提出问题，让学生列出算式。312×3
2、合作计算，后商讨算法
3、小结：与两位数乘法同样，从个位乘起，用一位数挨
次乘多位数的每一位数。
4、试试练习：p25页自主练习第4题。
四、稳固练习
1、指导达成信息窗1中的其余问题。
2、p24页自主练习的第2、3题。
第1页/共8页
3、合作校正。
五、怀疑反省
讲话：同学们，今日这节课我们学习了什么？你有哪些收
获？计算时，你有什么地方要提示或建议同学的吗？或计
算时有什么地方要注意的吗？
孩子们，同学们友善的提示你们记着了吗？（记着了）
希望同学们能将新学到的知识应用到生活中，解决生活中
的数学识题。
第2课时
教课内容：稳固练习
教课要求：使学生掌握一位数乘三位数不进位笔算乘法的
算法，能正确娴熟地进行计算。培育学生认真书写，认真
检查的优秀习惯。
教课过程：
复习
1、口算：
13×3=20×4=50×6=300×2=210×4=
160×1=
2、32×3读作（），还能够读作（）。
3、20×4这道算式表示（），还表示（）
4、9乘6写成（）×（），26乘以1写成（）
×（）。
2、笔算（指名板演）
321212324
312
×3×4×2×
3
二、稳固练习
1、p25页自主练习第25页第5题
自主达成，小组合作校正，教师巡视指导。
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