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三年级数学看日历教案

三年级数学看日历教案5篇

在教学工作者开展教学活动前，常常要写一份优秀的教案，教案

是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写呢？以下是

小编为大家收集的三年级数学看日历教案，仅供参考，希望能够帮助

到大家。

三年级数学看日历教案1

教学目标：

1、使学生会读、写几时几分。

2、使学生知道1时=60分。

3、通过观察、操作、思考、讨论等活动，初步培养学生的探索意

识和合作学习意识。

4、培养学生珍惜时间的意识和习惯。结合练习题教育学生爱护树

木，从身边小事做起环保事。

教学重难点：

使学生会读写几时几分；使学生知道1时=60分。

教具、学具准备：

挂图、钟表模型、手表

教学设计：

一、生活质疑，导入新课

同学们，我们每人都有自己的生活规律，你们能说说自己的一些

作息时间吗？（学生汇报，教师板书有关的时间）

看来同学们都能用我们用过的整时或用几点半表示时间，还有的

同学用像7：20这样的时间来表示。你能从表面上正确读出这样的时

间吗？请同学们看这是小红同学的午饭时间。你知道是多少吗？同学

们对这一时间有不同的看法，那么怎样才能正确的读出这样的时间呢？

这节课我们就来进一步认识几时几分这样的时间，好吗？（板书：认

识时间）

二、自主探究学习：

1、认识钟面：要认识这样的时间，首先我们要了解钟表面，请同

学们仔细观察钟面或手中的学具钟面，相互说一说，你看到钟面上有

些什么？（小组观察汇报：钟面上有时针和分针，有12个大格，每个

大格里有5个小格，有12个数。）

2、认识几分：同学们都知道：时针是用来记时的，分针是用来记

分的，你知道时针走多少是1时？分针走多少是1分吗？

时针走一个大格是1小时，分针走1小格是1分。

分针走一大格是几？为什么？

现在请同学们以小组为单位，数一数，算一算，分针从12走到每

个数字后各是几分？

也就是说走一圈是多少分针？（60分）你能很快记住每个数表示

几分吗？

3、认识1时=60分：

下面请同学观察分针走一圈，时针有什么变化？

分针走一圈，时针就走了一个大格。

分针走一圈是多少分？（60分），时针走一大格是几时？（1时）

这说明1时和60分是什么关系？（相等）

板书：1时=60分小结：刚才同学们认识了钟面，知道了时针和

分针从12走到每个数字各表示几时或几分。

4、学习读时间：

现在你知道小红午饭时间是几时几分了吗？愿意把你的方法介绍

给同学们吗？先在小组内交流一下，说说你是怎么样看出来的？

5、介绍方法：

我们方法是：时针指着12就是12时，分针指着2就是10分，

所以就是12时10分，这位同学的方法是先看时针，再看分针。谁还

想说一说你的`方法？

6、小结：

从刚才同学们的介绍中，教师学会了读时间的方法，这就是先看

时针，时针刚刚走过几就是几时多，再看分针，分针走了几个小格就

是几分，对吗？

三、练习：你能用这个方法读出小红的这些作息时间各是多少吗？

四、巩固练习：

同学们都能正确的读出和写出时间，下面我们就来做练习，看谁

学得最棒？

1、钟面上的时间。

2、连线

3、拨表练习。

4、同学们想不想知道老师的一些作息时间。你能在表上拨出这些

时间吗？试一试我是早上7时45分上第一节课，11时5分下班。下

午2时40分上课，5时30分下班。

5、同桌合作，每人说一个时间，另一个同学拨出来。

五、课堂小结：

你今天学到了什么知识？怎么样学的？随着人类随意破坏环境，

地球环境也受到严重的威协，现在我们为了改造环境，大力造林，我

们也应该从身边事情做成，保护环境，特别是保护花草树木，还我们

一个绿色的地球。

三年级数学看日历教案2

教学目标：

1、知识与技能：使学生知道24时记时法结合已有的生活经验，

认识年、月、日，了解他们之间的关系；知道大月、小月、各有哪些

月。了解