高中语文教案学案及课时训练之词语万花筒之每年一部“新词典”——新词语.pdf

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词语万花筒之每年一部“新词典”——新词语

1．了解新词的种类和来源。

2．了解新词构造的规则，不随便生造新词，正确使用新词。

1．《讲故事》告诉我们什么道理？

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【详细解答】2004年春节联欢晚会上的小品《讲故事》告诉我们：随着社会的变革、

生产的发展、科技的进步，会涌现出一大批新的词语，很多词语会出现一些新的意义和用法。

可是“新”与“旧”是相对而言的。旧词旧义在刚产生时都是新词新义，而新词新义在使用

一段时间后也会成为旧词旧义。

2．“走进餐馆”的课堂活动体现了词语的变化的各个方面，这些变化体现在哪些方面？

原因是什么？

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【详细解答】(1)这些变化主要体现在以下方面：

①旧词语消失的原因是词语所代表的人或事物现在已经不存在了。

②旧词语消失的重要的原因是时代变了，对人和事物的称呼和说法也要跟着变化。特别

是一些带有歧视性的称呼词语，一些带有尊卑贵贱之分的词语，在当代文明社会里当然就不

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能再用了。

③新的用语产生是因为新的工作岗位或新的就餐形式出现了，也有一些新词语出现是为

了替换不符合时代要求的词语。

④有些词语的意义和用法古往今来基本没有改变，一直沿用到现在。

(2)原因主要有以下几点：

一是社会生活的发展。比如“餐吧”这个词，就是指饭馆兼咖啡馆的综合性饮食店这样

一种新事物。

二是人们思想认识的进步。比如“小二→服务员”就反映了人们对服务行业人员认识观

念和情感态度上的转变。

三是方言的接触。比如“大排档、快餐店”都是港台词语，后来进入普通话。

四是旧词产生了新义。比如“酒店”，原来的意义是酒馆，现在多指较大而设备较好的

宾馆。

1．如何给新词语下定义？

新词语的概念有狭义和广义之分：

2．新词语产生的途径有哪些？

①自造新词语。“新造”是新词语产生的主要来源。新造词也就是利用汉语中已有的构

成成分(语素或词)，按照汉语固有的构词方式来构造的新词。②吸收方言词语。作为新词语

的方言词，指本来只在方言地区使用，进入共同语不久，并且被全社会接受和使用比较广泛

的词。③吸收港台词语。广义上说，普通话从港台地区吸收新词语，跟从方言中吸收新词语

有相同的性质。只是港