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2024年小学科学教师学期教学工作总结

小学科学教师学期教学工作总结1

本学期，我们小学科学教研组以《科学（3--6年级）课程标准》为指导，以培养学生科学

素养、创新能力和实践能力为重点，树立教师天职是为了每个学生全面生动的发展的观念，努力

提高全组教师的业务水平，全面推进师生的整体科学素养，为了提高我们组每一位科学教师的业

务水平和实践能力，本教研组在本学期也开展了一系列的活动，下面我对本学期的活动做如下小

结：

一、加强理论和教材课程标准的学习。

1、学期开始，我们认真学习了学校的教学工作计划。及时制定了科学合理的工作计划和教

学进度，并在实际工作中有计划有步骤地贯彻和落实。

2、认真学习研究性学习理论、活动课程理论、信息技术教育理论。认真完成教研活动，不

断努力提高自身的教学水平，力求在教学教研方面做到与时并进，为全面提高教学质量奠定基础。

二、抓好常规教学、优化课堂教学。

（1）认真学习钻研教材，对教材中新的内容以及旧内容新要求的知识点进行讨论分析，把

握其深度和广度。

（2）备好课。掌握学习规律、探索和改进教法，注意学法的取用和指导激发学生的学习兴

趣，让学生在一种和谐的气氛中进行学习，培养了学生的能力，让学生学会了学习。坚持启发式

教学，举一反三提高课堂教学的实效性，减轻学生的负担，提高教学质量。

（3）“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，善学才能善研，善研才能善教，注意用教学

理论指导教学实践，认真学习学校布置的教育教学理论和先进的教学经验，转变观念，注重学生

实验能力的培养。

三、认真完成任务、不断完善自己

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本学期每位教师本学期听课不少于15节。根据学校的要求认真按时完成“我的教育教学故

事”，进行个人教学反思、撰写教学随笔促进了教师专业成长，提高了教师业务能力和信息技术

水平。

四、取得的成绩

徐老师参加了研训中心组织的小学科学教师基本功理论考试获三等奖。参加了市电教中心组

织的.科学实验课教学评比获一等奖；袁双龙老师组织学生参加常州市纵横码比赛获一、二等奖，

撰写的论文获发表在《中小学信息技术教育》上，多篇论文获金坛市一等奖。

五、反思与改进

反思我们组的教学和教研工作，我们也发现了我们工作中还存在的一些失误和不足，我们的

教科研计划的制定和具体步骤相应的实施还不是百分百落实，有时候只流于形式。

总之，当前课堂教学是素质教育的主阵地，我们必须深化课堂教学改革，以科研为先导，以

教研组建设为载体，全面提高自身教育教学素质，全面提高学生的科学素养。但是我们还面临着

许多问题，亟待解决：如实验室的管理没有时间来安排；我们的科研水平和能力还是显得不足，

课题研究还缺乏一定的深度，希望在今后的工作中能一如既往的得到学校领导的支持，并且希望

通过我们自己不断寻求新途径、新方法，一次来不断地完善和提高我们的教育教学水平和教科研

的水平！

小学科学教师学期教学工作总结2

小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视。我

知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、

思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，尽管课时任务重，我仍尽力精心预设每一

节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与学生共同学习共同交流共同进步。以下是我对一学期的

教学工作的总结。

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一、基本情况：

本班大部分学生都比较勤学，上进心强，学习目的明确，有良好的学习习惯和科学观念。但

仍有小部分学生学习、纪律都较松散，学习能力较弱。

二、主要成绩：

1、具体措施：

（1）全面贯彻党的教育方针，抓好学生思想教育，培养学生自主探究的能力。

针对本班学生的实际情况，开学初，积极做好学生思想教育工作，使其端正学习态度，树立

科学意识，提高认识能力。深入了解学生的个性特点，尊重学生的兴趣爱好，细心发掘学生的闪

光点，给予评价肯定，正确引导学生的行为，让其树立科学观念。

（2）抓好常规工作，培养学生自主学习的能力。

我根据儿童的年龄特点，结合新教材理论知识，课堂上设计新颖、愉快的教学方法，增强趣

味性，创设丰富多彩的教学情境，让学生在轻松愉快的学习中掌握知识、