2024年北师大版一年级数学上册《前后》精彩教案 .pdfVIP

2024年北师大版一年级数学上册《前后》精

彩教案

一、教学内容

本节课选自2024年北师大版一年级数学上册第二章第五节《前

后》。教材内容主要围绕“前后”的概念进行讲解，包括认识前后、

判断物体前后关系以及运用前后概念解决问题等。

二、教学目标

1.知识与技能：使学生能够理解“前后”的概念，掌握判断物体

前后关系的方法。

2.过程与方法：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，

培养学生观察、思考、表达的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养合作意识，

提高解决问题的自信心。

三、教学难点与重点

教学难点：理解“前后”概念，判断物体前后关系。

教学重点：运用“前后”概念解决实际问题。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、黑板、粉笔、卡片等。

2.学具：练习本、铅笔、尺子、学生用卡片等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

利用PPT展示一组图片，如小动物们在公园玩耍，引导学生观

察图片中的物体前后关系。

2.例题讲解（10分钟）

（1）讲解“前后”的概念，引导学生理解。

（2）通过例题，讲解判断物体前后关系的方法。

3.随堂练习（15分钟）

（1）教师出示练习题，学生独立完成。

（2）教师选取部分学生答案进行讲解，引导学生掌握判断前

后关系的方法。

4.小组合作（15分钟）

学生分组，每组完成一张有关前后关系的练习题。组内讨论，

共同解决问题。

（2）提出拓展问题，激发学生思考。

六、板书设计

1.《前后》

2.内容：

（1）前后概念

（2）判断物体前后关系的方法

（3）运用前后概念解决问题

七、作业设计

1.作业题目：

（1）在一张图片中，找出5个物体，并判断它们的前后关系。

（2）运用前后概念，解决生活中的实际问题。

2.答案：

（1）略

（2）略

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，

使学生掌握了“前后”的概念及判断物体前后关系的方法。但在教学

过程中，要注意关注学生的学习情况，及时调整教学策略。

2.拓展延伸：课后可以让学生观察生活中更多有关前后关系的物

体，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。同时，鼓励学生分

享观察到的前后关系，增强课堂互动。

重点和难点解析

1.实践情景引入的选择与运用；

2.例题讲解的深度和广度；

3.随堂练习的设计与指导；

4.小组合作的组织与实施；

5.作业设计的针对性与实践性；

6.课后反思的内容与拓展延伸的深度。

详细补充和说明：

一、实践情景引入

实践情景引入应选择与学生生活密切相关的场景，如公园、学校

等。通过展示具有明显前后关系的图片，让学生在观察中自然地感受

前后概念，激发学生的学习兴趣。

二、例题讲解

1.深度：从简单到复杂，逐步讲解前后关系的判断方法，确保学

生理解深刻。

2.广度：涵盖不同类型的题目，如直接判断物体前后关系、运用

前后关系解决实际问题等。

三、随堂练习

1.针对性：针对例题中所学的知识点，设计相应练习题，巩固学

生所学。

2.指导性：教师应及时给予学生指导，帮助学生发现并纠正错误。

四、小组合作

1.组织：合理分组，确保每个学生都能参与讨论，发挥各自优势。

2.实施：明确合作任务，鼓励学生积极表达自己的观点，培养合

作意识。

五、作业设计

1.针对性：针对课堂教学内容，设计具有实践性的作业题目。

2.实践性：鼓励学生观察生活中的前后关系，将所学知识应用于

实际。

六、课后反思与拓展延伸

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