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2024年高三语文教师工作总结精编
转眼间,高三上学期已经过去,回首一年的工作,感慨万千。在
这一学期里,我们组的组员团结一致、奋力拼搏,收获了很多。先将
一学期的工作总结如下:
一、认真研究,共同进步。
我们高三语文组成员大部分是年轻教师,所以,从开学初我们就
定下工作方式:围绕在高三教学经验比较丰富的冯菊红老师周围,充
分发挥年轻教师激情、努力的优势,争取取得好的成绩。
因为是“新课改”第一年,所以高三语文的工作压力非常大,需
要带领学生学习很多之前从没有见过的知识点。为了更充分的备课,
我们几乎每天都是集体备课,认真研究每个知识点。每次开始一个专
题的学习,大家都各展所长,寻找知识点理论知识、经典例题;备课
时各抒己见,共同探讨疑难点;课后不断交流,相互学习课堂教学经
验。一学期下来,每个老师都收获了很多,无论是专业知识,还是教
学能力。
二、科研不断,模式初现。
①研讨型,其程序为:诵读巩固--归纳要点--展示交流--巩固练
习。(课本)
②探究型,其程序为:考点解读--典例探究--重点训练--反馈小
结。(专项)
③情景型,其程序为:例文展示--师生研讨--亮点突破--升格训
练。(作文)
第1页共6页
在校领导的指导、指正下,我们的“导练式”课堂模式得到了认
可;在实践中也证明了,它可以有效杜绝老师“随堂课”现象,提高
了语文课的课堂效率,得到了学生的一致好评。
三、提高课堂效率,规范学生答题。
为了提高复习课课堂效率,我们实践应用了“导练式”课堂模
式,而对于讲评课,我们正在逐步验证“15+25循环课堂”的模式,
即:每次专题试卷学生课堂____分钟左右完成,然后教师收起批改,
下节课____分钟讲评。这样有助于帮助教师了解学生答题情况,以做
到有的放矢。同时,在批改过程中,注意观察学生卷面情况,有针对
性的进行学生知道,帮助学生进行规范答题,以便于提高成绩。
四、存在问题。
一测考试凸显了几个问题,如:学生卷面、答题时间的把握、答
题步骤等方面仍旧存在问题,今后将在这些方面继续强化。学生对语
文仍旧存在轻视心态,在下阶段要改变这种状况。
总之,一学期以来,我们组的八位成员辛勤工作,发扬了不怕
苦、不怕累的作风,取得了一测的较好成绩。
2024年高三语文教师工作总结精编(2)
尊敬的领导:
我特向您汇报2024年高三语文教师工作总结,自担任高三语文教
师以来,我秉承教书育人的使命,认真履行职责,深入贯彻落实教育
方针,倾注心血,取得了一定的成绩和经验。在今后的工作中,我将
继续发扬优秀的教师传统,不断提高自身能力水平,为学生健康成长
作出更大的贡献。
第2页共6页
一、坚定教育理念,锻造核心素养。作为高三语文教师,我一直
牢记自己的使命和责任,注重培养学生的核心素养。通过多种教学手
段和活动,注重培养学生的语文思维能力、创新意识和实践能力,培
养学生的人文情怀和社会责任感。
二、创新教学方法,提高教学效果。针对高三学生的特点和需
求,我采用了多种创新的教学方法,如课堂引导式教学、小组合作学
习、情境教学等,使学生能够积极参与课堂活动,主动思考和探索,
提高学习效果和兴趣。
三、丰富教学内容,提高学生综合素质。除了传授语文知识,我
还注重培养和提高学生的综合素质。通过开展课外阅读、写作竞赛、
文化活动等多种形式的课外拓展,培养学生的阅读能力、写作能力和
创新能力,提高学生的综合素质。
四、加强师生沟通,建立良好的师生关系。我注重与学生之间的
良好沟通与互动,关心学生的学习和生活情况,及时解决学生遇到的
问题和困难。通过与家长保持密切联系,及时向家长反馈学生的学习
情况,共同关注学生的发展。
五、不断自我提升,提高教学能力。在2024年的工作中,我不仅
认真备课、上课,还通过参加各种培训和学习,提高自身的教学能力
和水平。不断学习和更新教育理念,关注教育前沿动态,提升教育教
学方法,以更好地适应和引领学生的发展需求。
总之,2024年我将继续以优秀的教师职业精神,以高度的责任心
和教育使命感,为教育事业贡献自己的一份力量。相信
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