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小学数学课堂“问”之道
——小学数学课堂提问的有效策略
纳雍一小杨莉
问题是数学的心脏，有了问题，思维才有方向、才有动力、才有
创新！美国心理学家布鲁纳曾经指出：“教学过程是一种提出问题与
解决问题的持续不断的活动”。在我们的小学数学课堂中，课堂提问
是课堂教学的重要手段之一,是教师根据教学需要精心设计的,是传授
知识的媒介。经过教师精心设计、恰到好处的课堂提问，能有效地激
发学生的好奇心和想象力，燃起学生对知识的探究热情，
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