14 健康过冬天 第2课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版.docxVIP

14健康过冬天第2课时说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为《14健康过冬天》第2课时，来自2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版教材。本节课将围绕冬季保健知识展开，具体内容包括：如何正确佩戴口罩、勤洗手的重要性、合理饮食和加强锻炼的方法。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习了关于个人卫生的基本知识，如洗手、刷牙等。本节课将在此基础上，进一步引导学生了解冬季保健的重要性，让学生明白在冬季如何保护自己，预防疾病。同时，通过本节课的学习，学生将能够将所学知识运用到日常生活中，提高自我保护意识。

二、核心素养目标

1.培养学生的健康意识，使其能够自觉遵循冬季保健的基本原则，形成良好的生活习惯。

2.提升学生的自我保护能力，使其在冬季能够采取有效措施预防感冒等常见疾病。

3.增强学生的法治观念，使其认识到遵守社会规范对个人健康的重要性，并能够自觉遵守。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-冬季保健知识：本节课的核心内容是让学生掌握冬季如何正确佩戴口罩、勤洗手、合理饮食和加强锻炼等保健知识。例如，教师需要重点讲解如何选择合适的口罩，以及在什么情况下需要佩戴口罩，以防止冬季流行病的传播。

-自我保护意识：强调学生在冬季要自觉采取防护措施，如遇到雾霾天气时，减少户外活动，保持室内空气流通等。教师可以通过实例说明，如雾霾天气对身体的危害，以及如何在家中创造一个健康的生活环境。

2.教学难点

-口罩的正确佩戴方法：学生可能会忽视佩戴口罩的细节，如鼻梁两侧是否贴合、口罩是否覆盖口鼻等。教师可以通过示范和互动练习，让学生亲自尝试，确保他们能够掌握正确的佩戴口罩方法。

-饮食习惯的培养：学生可能对冬季饮食调理的理解较浅，不知道如何选择合适的食物来增强身体抵抗力。教师可以通过举例，如介绍富含维生素C的水果和蔬菜，以及如何搭配食物来提高营养吸收，帮助学生理解合理饮食的重要性。

-健康习惯的持之以恒：学生可能难以坚持良好的保健习惯，如勤洗手、规律作息等。教师可以设计一些互动游戏或奖励机制，如“洗手小达人”竞赛，来激励学生养成良好的卫生习惯。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、音响系统

-软件资源：教学PPT、互动游戏软件

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：网络健康教育资源、冬季保健文章

-教学手段：实物演示（如口罩）、视频教学、小组讨论、角色扮演

五、教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：教师播放冬季风景图片，引导学生观察并说出冬季的特点。

2.提出问题：教师提问：“冬季天气寒冷，我们应该如何保护自己不受寒冷的影响，保持健康呢？”

3.学生思考并回答，教师总结并引出本节课的主题。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.教学重点讲解：

-教师通过PPT展示佩戴口罩、勤洗手、合理饮食和加强锻炼的图片和文字说明，进行详细讲解。

-教师演示佩戴口罩的正确方法，并指导学生跟随演示操作。

-教师通过实例讲解合理饮食的重要性，并给出冬季饮食建议。

-教师介绍冬季锻炼的好处，并引导学生讨论适合自己的锻炼方式。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.小组讨论：学生分成小组，讨论如何在冬季保持健康，并分享各自的经验和想法。

2.练习佩戴口罩：学生轮流佩戴口罩，教师检查并纠正错误。

3.饮食搭配练习：教师提供一些食物图片，学生选择合适的搭配。

四、师生互动环节（用时10分钟）

1.角色扮演：教师设计一个冬季户外活动的场景，学生分组扮演不同角色，如医生、学生、家长等，模拟在冬季如何进行保健。

2.问答环节：教师提问，学生回答。问题可以包括冬季保健知识、口罩的正确佩戴方法等。

3.小组分享：每个小组分享他们在讨论和练习中的发现和体会。

五、课堂总结（用时5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调冬季保健的重要性。

2.学生自由发言，分享自己的收获和感受。

3.教师布置课后作业，要求学生记录自己在冬季的保健行为，并在下节课分享。

六、课后作业布置（用时1分钟）

1.学生记录自己在冬季的保健行为，包括佩戴口罩、勤洗手、饮食和锻炼等方面。

2.家长监督并签字确认，下节课分享。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-书籍资源：《儿童冬季保健手册》、《小学生健康生活指南》

-视频资源：冬季保健知识讲座、正确佩戴口罩教学视频

-实物资源：不同类型的口罩、健康饮食食品模型

-网络资源：冬季流行疾病预防信息、儿童健康饮食搭配文章

-社会资源：社区健康教育活动、医院举办的冬季保健讲座

2.拓展建议

-鼓励