义务教育版三年级全一册信息科技 第17课 参与网络社交 教案.docVIP

第17课参与网络社交教学设计

课题

参与网络社交

单元

第五单元

学科

信息科技

年级

三年级

单元主题

【学情分析】

现在，在线交流已经融入人们的学习和生活。例如，跟亲人视频通话，互送祝福，互道思念；遇到学习难题，通过网络向老师、同学请教；在闲暇时，登录网络社交平台，了解社会新闻，结交志同道合的朋友……

在线交流让我们的生活更丰富、学习更精彩。

本单元通过引导学生了解多种在线交流方式和网络社交平台，带领他们探讨在线交流礼仪，认识网络社交带来的影响，明确数字身份的唯一性和信用价值。同时，还要树立安全、健康的在线交流意识，遵守在线安全规范，合理规划在线时间，保护个人隐私和他人隐私，谨慎分享和转发信息，在网络上也能做到遵纪守法、有道德、讲文明。

【内容结构】

学习

目标

1.信息意识：通过辨析在线交流的行为，树立安全、健康的在线交流意识和信息社会责任意识。

2.计算思维：通过了解多种在线交流方式，感受在线交流的便利性与多样性，明确在线交流的礼仪。

3.数字化学习与创新：了解数字身份在网络中的应用，理解数字身份的唯一性和信用价值，明确网络诚信的重要性。

4.信息社会责任：通过讨论人们在网络社交平台的行为，了解网络社交平台的作用，客观看待网络社交产生的影响，树立弘扬网络正能量的意识。

重点

网络社交的特点和作用。

难点

客观看待网络社交中的各种现象。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

激趣导入

【激趣导入】

【建构】

网络社交指人与人之间关系的网络化。现实生活中的朋友，可以在社交平台中进行互动，共同学习，共同进步。

思考、注意

引发学生思考，吸引学生的注意力。

学习活动

【学习活动1】一、认识网络社交

生活中，人们越来越多地用到网络社交平台。结合以下案例说说人们利用社交平台做什么。

【说一说】

（1）你使用过哪些社交平台？你主要用社交平台做什么事情？

（2）你是否在社交平台上分享过信息？主要分享什么内容？

【学习活动2】二、探讨网络社交影响

1.阅读案例，了解网络社交平台带来的影响。

【学习活动3】三、合作探究

【分组讨论】

和同学交流你对网络社交平台的看法，思考我们应该如何利用好网络社交平台。

听讲、思考、讨论

教师通过讲授课程内容，向学生传授知识。学生通过听讲和观察，学习基础知识。

另外，通过提问的方式引发学生思考，培养其思考和解决问题的能力。

知识探究

小组讨论、思考并回答

启发学生思维；培养学生分析、解决问题的能力。

课堂小结

知识回顾

对课堂知识进行总结和梳理，帮助学生更好地理解和掌握所学内容。

拓展与提升

【拓展与提升】

在进行网络社交时，应该做什么？不应该做什么？尝试制订一份网络社交公约。

接收并记录

通过课外拓展拓宽学生的视野。