课题2《化石能源的合理利用（二）》教学设计 人教版（2024）化学九年级上册.docx

《课题2化石能源的合理利用》第2课时教学设计

课题

化石能源的合理利用第2课时

单元

第七单元

学科

化学

年级

九年级

教材分析

环境问题日益严重,特别是燃料燃烧对环境造成的污染,是不容忽视的问题。本课题结合化石能源燃烧对环境的影响,说明使用清洁燃料和开发新能源以及保护环境的重要性。学习本课题,学生可通过亲身体验探究活动来认识化石能源燃烧对空气的污染,增强保护环境的意识。

学情分析

本单元在内容的安排上注意从学生的亲身体验出发,选择学生熟悉和生活中常见的知识和现象,并配合图像,增强学生对知识的感受;同时,注意通过探究、调查研究、讨论和实验等形式,培养学生的创新精神和实践能力。教材中还适当的编入与社会发展、新科技等相关的资料,以开阔学生的眼界。

教学目标

1.了解化石燃料对环境的影响。

2.认识使用和开发清洁燃料及各种新能源的重要性。

3.描述实验室制取氢气的化学反应原理，并设计制取氢气的实验装置。收集、分析资料，说明氢能使用的优点与不足。

重点

认识燃料燃烧对环境的影响以及各种形式的新能源。

难点

认识燃料燃烧对环境的影响以及各种形式的新能源。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

放映环境污染的视频和图片：

化石燃料作为人类使用的主要能源，在造福人类的同时，也带来了一些环境问题，如何降低化石能源的利用对环境的影响日益引起人类的重视引入新课。

思考回答：

造成这种现象的主要原因是什么？

通过生活情境引入新课，增强学生学习兴趣。

讲授新课

【提问】化石燃料燃烧后的产物是什么？

【总结】

1．化石燃料的主要组成是碳元素，其充分燃烧会产生大量的CO2，燃料燃烧不充分，会产生一氧化碳等。

2．化石燃料的杂质中含有硫元素，燃烧时产生空气污染物二氧化硫。

3．化石燃料的杂质中含有氮元素，燃烧时产生空气污染物二氧化氮、一氧化氮。

4．未燃烧的碳氢化合物及炭粒、尘粒等排放到空气中形成浮尘。

一、使用燃料对环境的影响

【讲解】化石燃料燃烧时排放大量的CO2等污染物，会加剧“温室效应”，导致两极冰川融化，海平面上升等。煤燃烧时排放出SO2、NO2等气体，这些气体或气体在空气中发生反应后的生成物溶于雨水，会形成酸雨。酸雨对建筑物、金属制品、土壤、森林等都有破坏作用。另外，以汽油或柴油为燃料的多数是汽车，它们燃烧时会生成一些未完全燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物、烟尘和一氧化碳等，随汽车尾气直接排放到空气中会造成空气污染。

【提问】使用化石燃料时，如何减少空气污染物的排放？

1.提高燃料质量

推广使用脱硫煤、天然气代替煤

2.改进使用技术

改进生产中使用的脱硫设备、改进汽车发动机的燃烧方式、使用催化净化装置、加大尾气检测力度、推广使用电动汽车

分析煤、石油、天然气燃烧的产物。

化石燃料燃烧造成空气污染原因？

观看酸雨危害的图片

观看温室效应的视频

思考与讨论

了解化石燃料对环境的影响。

新能源的开发与利用

化石能源对环境的影响突出；化石能源面临枯竭的危险。

氢气的制取：

工业上：一般通过电解水或以化石能源为原料制取氢气。

氢气的实验室制法：

从药品，反应原理，制取装置，收集方法，优点，缺点几方面学习氢气，教师引导学生归纳总结。

开发新能源的作用:缓解了化石燃料的紧缺，促进能源消费结构不断优化，向清洁低碳方向转变。

展示图片介绍太阳能、风能、地热能、潮汐能、核能、生物质能等新能源的应用。

展示图片：我国已建成世界最大规模的清洁发电体系。

思考与讨论

认识使用和开发清洁燃料及各种新能源的重要性。

描述实验室制取氢气的化学反应原理，并设计制取氢气的实验装置。收集、分析资料，说明氢能使用的优点与不足。

课堂练习

1.下列关于燃料的说法错误的是()

A.燃料燃烧产生的CO2是温室气体之一

B.化石燃料完全燃烧后不会造成大气污染

C.用液化石油气代替燃油可减少大气污染

D.燃料不完全燃烧排放的CO是大气污染物

2.酸雨对农作物有不利影响。下列措施与酸雨防治有关的是()

A.控制二氧化碳的排放量 B.减少使用一次性塑料制品

C.分类回收处理生活垃圾 D.减少含硫化石燃料的燃烧

3.下列有关环境与资源的叙述正确的是()

A.为防止水体污染，工业废水、废渣应深埋在地下

B.为防止产生酸雨，禁止使用化石燃料

C.农作物秸秆应就地焚烧，既减少秸秆腐烂污染环境，又增加农田肥力

D.发展风能、太阳能等新能源，可以解决能源危机

4.汽车工业的发展为人类带来了快捷和方便，但同时也引起了能源消耗和空气污染。下列有关说法错误的是

()

A.机动车会排放一氧化碳、碳氢化合物、氮氧化物、细颗粒物等污染物

B.使用催化净化装置，可使有害气体转化为无害物