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大学区教研活动总结

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大学区教研活动总结

大学区教研活动总结

一、活动背景

本次大学区教研活动是在学校领导的高度重视下，在教育局教学研究部门的指导下，本着以科研为先导，教学研究为依托，以课堂教学为突破口，全面提高教学质量的原则，充分发挥了教研在教学中的先导作用，为全体教师提供一个良好的学习、研讨、交流的平台，努力使每一位教师上好每一堂课，促进教师向专业化方向发展。

二、活动时间

XXXX年XX月XX日

三、活动地点

XXXX小学

四、参与人员

XXXX小学全体教师及四年级任课教师

五、教研活动开展情况总结

此次教研活动开展了“集体备课”、“课例展示”、“课后教研”等环节。课例展示为英语老师执教的五年级英语Unit2CReadandwrite，在备课中采用集体研讨，再根据自身特点进行个性化设计的教研模式。课后针对本堂课开展讨论和反思。参与活动的全体教师通过亲历教学活动，感受新课程理念在教学中实施的效果，在反思中不断成长。此次活动的开展拉近了教师与教研的间隔，促进教师专业的发展，切实提高了课堂教学的效益。反思此次活动的全过程，具体有以下几点：

（一）领导高度重视，参与互动教研氛围浓厚。

本次活动学校领导高度重视，参与了集体备课和课后研讨。活动由大学区主持，整个活动有序且有效地开展。此次活动加强了学校领导对教研工作的指导和对青年教师的培养，有效提升了教研组的团队凝聚力。通过深入教学第一线，不仅对各年级的教学情况有了深入的了解，而且对各学科的教学有了更贴近的感受。同时，也极大地鼓舞了教师们的积极性。学校领导和骨干教师的积极参与和主动投入极大地带动了整个学校的教学氛围空前高涨。

（二）教师积极参与，教学相长氛围浓厚。

此次活动鼓励教师们积极发言，各抒己见，参与讨论，充分体现了教研活动中教师的主导作用。在课后研讨中，教师们勇于表达自己的真实想法和感受，提出自己的疑问和困惑，同时又从其他老师和同学的观点和意见中受到启发。这种互动的研讨氛围使教师们在实践中成长，增长了知识技能，丰富了教学经验。

（三）集体备课落到实处，教学成果显著。

此次集体备课注重实效性，注重针对性和实效性。在研讨过程中，大家都能畅所欲言，积极发表自己的观点，认真倾听他人的意见，备课组成员间互相尊重、互相切磋、互相学习、互相交流、资源共享。大家能从同伴的发言中得到启发，获得成功感。同时我们也看到了一些值得注意的问题：如备课中如何更好地关注学生的学习情况等。这些问题需要我们在今后的备课中更冷静、更全面地考虑学生的实际情况和需要。从而更好地实现教学目标。集体备课使各位教师更加认真地研读教材、教参和相关资料；更加认真地分析学生情况；更加认真地设计教学方案。使每位教师更加全面地把握教材内容、理解教学要求、领悟教材的编写意图。这必将极大地促进教师的专业成长。同时使每位教师真正体会到集体备课是一个合作、互动、互利、共赢的平台；是一个统一思想、相互学习、共同成长的过程；是帮助他人提升同时也提升自己的过程；是增强集体凝聚力、荣誉感、向心力的有效途径。这必将极大地推动学校的教学工作顺利开展，使学校的教学工作上一个新台阶。

六、下一步工作思考与建议

（一）加强理论学习与研究，提高教师的业务素质。

（二）继续发挥集体智慧，进行高质量的集体备课。

（三）继续加强课堂教学的研讨工作，使每个教师的课堂教学水平都有所提高。

（四）抓好“培优补差”工作，全面提高教学质量。

本次教研活动促进了教师的专业成长和发展，激发了教师参与教学研究的热情。但教研工作还需不断努力，在已有的基础上不断改进和提高，使教研活动真正为教学服务。总之，“学无止境、教无止境、研无止境”是本次教研活动的总结，也是我们的最终目的。相信在总结反思中我们会收获一笔宝贵的财富！

大学区教研活动总结

本学期我们大学区教研活动已经圆满结束，但是回想起来这一段时间的教研活动，大家都有所得，下面就这次教研活动我作一下总结。

一、学区教师们赛教学习氛围浓

首先这次学区教研活动给教师们提供了一个很好的赛教学习平台。这次参加学区教研活动的有中心校的老师和各村小、教学点的老师，以前大家都是“井底之蛙”，很难有机会互相学习，互相交流，这次活动为我们的教师搭建了一个很好的平台，让每位教师有机会接触到更多的教学信息，了解更多的教学经验。大家学习回来后都感觉受益匪浅。在赛教活动中，执教老师准备充分，教学环节紧凑、丰富，教学艺术精湛。教学研讨的氛围非常浓厚。

二、集体备课活动扎实有效

集体备课活动是我们学区教学教研的一大亮点，平时教学中大家都存在教学中的一些难点和疑点问题，而且教师们在备教材的同时还要备学生。针对这一问题我们建立了学科集体备课制度，各位老师围绕主题认真钻研教材，然后由主备人进行主讲、讨论，最后形成比较完整的集体意见，为课堂教学服