统编版高中语文必修一第三单元之《登高》教学设计 .pdfVIP

《登高》教案

教学目标：

1、品鉴意象，体会意境。

2、有感情的诵读诗歌，体会杜甫的内心情怀。

3、背诵诗歌，当堂达标。

一、导入新课：同学们都知道，农历九月初九是我国传统的重阳节，易经《易经》

中把“六”定为阴数，把“九”定为阳数，九月初九，二九相重，所以称作“重

阳”。因为“九九”谐音“久久”，祈求长久之意，所以人们通常在这一天要进

行祭祀和敬老活动，我们都知道，每年的三月三，人们都要踏春，与之相对应，

人们在重阳节这一天也要踏秋，所以重阳节也叫登高节，公元767年的重阳节

这天，在四川省夔州的长江边上，一位衣衫褴褛、年过半百的老人登上高处，百

感交集，情不自禁的写下了一首传唱至今的优秀诗篇《登高》，今天，就让我们

一起来学习《登高》，走近这位名垂千古的老人。弐、课前预习（一）、走近作者

曾经的杜甫，真实的杜甫：杜甫是唐王朝由兴而衰的见证者：1、年轻时，曾有

“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情壮志2、曾有“朝叩富儿门，暮随肥马尘。”

的10年忍辱和辛酸3、曾有举家吃草度日，幼儿因饿而夭折的大悲痛4、曾经历

过“安史之乱”，并因之流亡了四年5、曾被叛军扣留9个月；曾因直谏而被贬

6、晚年，杜曾漂泊他乡11年，生活只能靠朋友救济7、58岁时，客死舟中读书

和漫游时期十四、五岁时便“出游翰墨场”，20岁开始漫游，24岁应举，不第。

却结识了李白和高适。怀有远大的政治理想，但因奸臣李林甫当权，他24岁应

试不第，后再次应试又不第。困居长安时期35岁入长安求官，过着“朝扣富儿

门，暮随肥马尘，残杯与冷炙，到处潜悲辛”的生活。【早上敲打富贵人家（曾

经以朋友身份相交的王侯权贵）的大门，黄昏才见到肥壮骏马飞奔带起的尘土

1

（权贵归来），谁知道，他却只拿出残羹冷炙来“招待”，原来寒士（亦或是落

魄的读书人，或是遭贬谪的官员）的命运处处都是悲辛。】最后通过向皇帝献赋，

向贵人投赠，得到一个看守兵器的小官。不久父亲去世，此后的生活变得艰难起

来，43岁时幼子饿死。陷贼和为官时期45岁时安史之乱爆发，被叛军俘获，押

到长安。听到官军一再败退的消息，写成《春望》等诗。后来他逃出长安，但战

乱和饥荒让杜甫无法养活他的家庭，加之对仕途的失望，47岁丢官入蜀。在朋

友的帮助下建了一所草堂，过着相对舒适的生活。但从全国来说，安史之乱虽结

束，但唐王朝的瓦解之势并未因此而停止。内部朝政腐败，割据势力征战不断，

外有吐蕃的侵扰，甚至攻入长安，迫使皇帝出逃。加上好友李白高适的去世，郁

闷像一团乌云一样压在心头。为排遣烦恼苦闷，作者抱病登台，但悲凉的江峡秋

景更增添了他的悲哀。此时杜甫55岁，三年后客死于旅舟中。杜甫的死和饥饿

有着斩不断的联系，离开四川后的杜甫客居湖南，由于被突然的洪水所围困，连

续饿了9天。当地县令用小船把杜甫救了回来，以牛肉和白酒招待他，难得饕餮

（tāotiè贪食）一回的杜甫因许久未进食，肠胃难以承受，最终因暴饮暴食导

致消化不良而死。

(二)、写作背景此诗是作者在代宗大历二年（767）九月重阳节登高时所作。（安

史之乱之后，地方军阀相互争夺地盘，造成社会动乱，民不聊生。在这种形势下，

诗人“飘泊西南天地间”。他的郁闷是多种因素造成的，这里有时代的苦难，

也有家道的艰辛，个人多病和壮志未酬，再加上好友李白、高适、严武的相继辞

世。为了排遣心头的郁闷，杜甫抱病登台，但悲凉萧瑟的江峡秋景反倒使他增添

了新的悲哀。）

（三）字音字形检测

1、给形近字注音：渚（）清霜鬓（）诸（）位发髻（）

2

姓褚（）鬃（）毛

2、字词含义：

飞回：落木：新停：

三、初读诗歌整体感知初次读这首诗歌，它的感情基调是怎样的？请

用文中的一个词语或一个字来概括。

四、再读诗歌合作探究：诗人是如何将“悲”这一情感传达的如此真切的

呢？请选取感受最深的一联谈谈你的看法。

要求：自主思考3分钟，将感受写在课本的旁边小组交流5分钟（一）首

联：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回写了哪些景物？景物的特