2024-2025学年陕西省咸阳市杨凌区高二上学期第一次月考化学试题(解析版).docx

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高级中学名校试卷

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陕西省咸阳市杨凌区2024-2025年高二上学期第一次月考

测试模块:选择性必修1

考生注意:

1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分,考试时间75分钟。

2.答题前,考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。

3.考生作答时,请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效,在试题卷、草稿纸上作答无效。

4.本试卷主要命题范围:人教版选择性必修1第一章。

5.可能用到的相对原子质量:H:1C:12N:14O:16Na:23

一、选择题:本题共15小题,每小题3分,共45分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.下列关于能量的说法中正确的是

A.物质发生化学变化都伴随着能量变化

B.放热反应不需要加热就能发生,吸热反应需要加热才能发生

C.物质的物理变化过程中没有能量的变化

D.吸热反应的热效应与反应的过程有关

【答案】A

【解析】化学反应的实质是旧键的断裂和新键的形成,化学反应中一定伴随能量变化,故A正确;有的放热反应,需要加热,达到反应的温度,如甲烷的燃烧,吸热反应不一定需要加热才能发生,如Ba(OH)2·8H2O与NH4Cl的反应为吸热反应,常温就能发生,故B错误;物质的物理变化过程中也有能量的变化,如液态水转化为气态水过程中吸收能量,故C错误;化学反应的热效应与反应过程无关,只与反应的始末状态有关,故D错误;

故选A。

2.关于焓及焓变的有关说法中错误的是

A.物质的聚集状态不同,焓值不相同

B.反应热一定等于焓变

C.化学反应中焓变不可以为零

D.已知某反应的焓变小于零,则反应产物的总焓小于反应物的总焓

【答案】B

【解析】焓与物质的聚集状态有关,物质的聚集状态不同,焓值不相同,故A正确;在恒压条件下的反应热在不做功的情况下才等于焓变,故B错误;发生化学反应,要么吸收能量,要么释放能量,其焓变不可以为零,故C正确;已知某反应的焓变小于零,该反应为放热反应,生成物总焓小于反应物总焓,故D正确;

故选B。

3.下列各组物质的燃烧热相等的是

A.碳和一氧化碳 B.葡萄糖和麦芽糖

C.1molH2和3molH2 D.3molC2H2和1molC6H6

【答案】C

【解析】燃烧热是指1mol物质完全燃烧生成指定产物时所放出的热量。一般C→CO2,H2→H2O(l),S→SO2。燃烧热是物质的性质,与量的多少无关。

碳和一氧化碳是不同的物质,物质不同,具有不同的能量,燃烧热也不相等,故A错误;葡萄糖是单糖,麦芽糖是二糖,它们是不同的物质,物质不同,具有不同的能量,燃烧热不相等,故B错误;燃烧热是物质的性质,与量的多少无关,可燃物相同,该组物质的燃烧热相等,故C正确;C2H2和C6H6是不同的物质,物质不同,具有不同的能量,燃烧热不相等,故D错误;

故选C。

4.下列反应中能量变化符合图中所示且属于氧化还原反应的是

A.浓硫酸溶于水 B.生石灰与水反应

C.氢气在氧气中燃烧 D.灼热的碳与水蒸气制备水煤气的反应

【答案】C

【解析】反应物总能量高于生成物总能量,该反应属于放热反应。

浓硫酸溶于水放热,但为物理变化,故A错误;生石灰与水反应是放热反应,生成物的总能量低,但为非氧化还原反应,故B错误;氢气在氯气中燃烧是放热反应,生成物的总能量低,且属于氧化还原反应,故C正确;灼热炭与二氧化碳反应生成CO,属于吸热反应,故D错误;

故选C。

5.已知热化学方程式:。下列判断正确的是

A.反应中生成2体积HCl(g)放出184.6kJ的热量

B.

C.1分子H2(g)和1分子Cl2(g)反应,放出热量184.6kJ

D.同温同压下,反应在光照和点燃条件下的△H相同

【答案】D

【解析】热方程式的计量数不能表示分子数,只能表示物质的量,2HCl代表2molHCl,A错误;根据盖斯定律,的逆反应的热化学方程式为:,B错误;方程式的系数不能表示分子数,表示的是物质的量,C错误;反应的焓变和反应条件无关,则同温同压下,反应在光照和点燃条件下的△H相同,D正确;

故选D。

6.下列有关现象或实验事实能说明生成物总能量低于反应物总能量的是

现象

A.反应开始后,针筒活塞向右移动

B.反应开始后,气球慢慢胀大

装置

现象

C.温度计的水银柱不断上升

D.研磨后,提起烧杯,玻璃片被粘在杯底

装置

A.A B.B C.C D.D

【答案】B

【解析】生成物总能量低于反应物总能量,则该反应为放热反应;

稀硫酸与锌反应产生气体,可导致瓶内压强增

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