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2024高考语文二轮复习古代诗歌阅读王勃专题练习
合集（含解析）
2024高考语文二轮复习古代诗歌阅读
王勃专题练习合集
阅读下面这首唐诗,完成后面各题。
别薛华①
王勃
送送多穷路,遑遑独问津。
悲凉千里道,凄断百年身。
心事同漂泊,生涯共苦辛。
无论去与往,俱是梦中人。
【注】①本诗作于王勃入蜀之后。诗人因触怒唐高宗,不得重用。
薛华是王勃的同乡和密友。
1．下面对这首诗的赏析,不恰当．的两项是(）
A．联系诗人处境,颔联诗意不能仅仅理解为只是在写远行人的前
路艰险,其实也是在写诗人自身的命运多舛,仕途坎坷。
B．颈联一方面是对友人的同情与劝慰,一方面也用以自我安慰,
大有“涸辙之鲋,相濡以沫的情意。
C．尾联既说明自己怀友之诚,也告诉对方,我亦深知你对我思念之
切。杜甫《梦李白》中“故人入我梦,明我长相忆”便是这个意思。
D．写法上,诗哥借助写景和想象抒情,笔触感人,着意写与友人的
惜别之情,情韵深邃而绵邈。
E．本诗与作者的另一首诗《送杜少府之任蜀州》相比,题材同为
送别,都表达了送别朋友的依依深情和同为漂泊宦游之人的相互怜惜
与劝慰,风格情调相近。
2．请简要赏析首联中“送送“遑遑”二词的妙处。
阅读下面的唐诗，完成后面各题。
江亭夜月送别二首
王勃
其一
江送巴南水，山横塞北云。
津亭秋月夜，谁见泣离群？
其二
乱烟笼碧砌，飞月向南端。
寂寞离亭掩，江山此夜寒。
3．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（）
A．第一首诗的前两句点明了送别之地是巴南，行人所去之地可
能是塞北，此一去将相隔遥远。
B．第一首诗的最后一句通过反问谁见过离别时的啼哭抒发别情，
比第二首诗歌表达情感更含蓄。
C．第二首诗的前两句通过描写夜烟弥漫、明月高悬的场景，渲
染了离别后凄凉、孤寂的氛围。
D．送别的人总会因朋友离去而感到寂寞，所以本来不寂寞的离
亭也关着门，显得寂寞无比。
E．第二首诗结句中的“寒字不仅写出因夜深感觉到的肤体寒冷，
还写出了离别之夜的内心感受。
4．两首诗题为“送别”，诗歌中不直接写离别，却满含别情，请
从艺术手法的角度，结合诗句加以鉴赏。
阅读下面这首诗，完成各题。
深湾夜宿
王勃
津涂①临巨壑，村宇架危岑②。
堰③绝滩声隐，风交树影深。
江童暮理楫，山女夜调砧④。
此时故乡远，宁知游子心。
[注]①津涂：道路。②岑：小而高的山。③堰：拦河蓄水的土
坝。④砧：捣衣石。
5．下列对这首诗的理解和鉴赏，不正确的一项是()
A．夜宿的深湾是个偏僻的地方，道路面对巨大的山谷，村子建
在危险的山上。
B．一个“隐字，写滩声时隐时现地传来，可想象出诗人凝神远
听的神态。
C．一个“深”字，写出江边的树木随风起伏，树影晃动时的情
景。
D．前三联，写出诗人眼中的异乡景色风情，第四联抒发游子乡
思，情景相生。
6．诗的第三联描写了怎样的图景？表达了诗人怎样的思想感情？
阅读下面这首诗，完成下面小题。
麻平晚行
王勃
百年怀土望，千里倦游情。
高低寻戍道，远近听泉声。
涧叶才分色，山花不辨名。
羁心何处尽，风急暮猿清。
7．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）
A．“百年和“千里”，运用夸张的手法，将时空进行交织，使诗
人的愁绪变得更加浓重。
B．颔联写出了诗人“寻戍道而不得，只能靠辨听泉声而聊以自
慰，排遣内心的苦闷。
C．颈联通过“涧叶”、“山花等意象，呈现出天色已晚、光影难
辨的
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