新粤教版科学四年级下册全册教学PPT课件_5.pptx

实践活动

在课后，与父母一起，在校园或公园里仔细观察，看看能否找到一些鸟巢并进行观察。;

谢谢大家;

粤教科技版小学科学四年级下册

第二单元动物的需求

第13课专题探究：帮鸟儿建个家;

我们能不能做个鸟巢给它们过冬呢?

今年秋天，校园

里来了很多小鸟!;

o提出问题);

人工鸟巢

·在一些公园里，我们能见到一些人工鸟巢。这些鸟巢吸引了很多鸟儿来居住、繁殖。

·说说你见过的人工鸟巢。;

观察人工鸟巢

形状

材料

结构

地点;

观察人工鸟巢;

讨论

·如果我们也来帮鸟儿建鸟巢，应该要考虑什么问题?

·不同鸟儿的生活习性不同，它们建造的鸟巢形状是否也不一样?;

作出假设;

作出假设

·不同鸟儿的生活习性不同，它们建造的鸟巢形状也不一样。·要怎样制作人工鸟巢?什么样的鸟巢才能成功吸引鸟儿?;

交流与分享

·假设1:用木板搭建的人工鸟巢只能吸引喜欢树洞的鸟儿。·假设2:大小不同的人工鸟巢会吸引不同的鸟儿。

·假设3:开口大小和形状不同的人工鸟巢会吸引不同的鸟儿。·假设4:人工鸟巢的放置地点会影响鸟儿的选择。;

制订计划);

制订计划

·根据自己的假设，设计人工鸟巢的制作方案。

·内容包括：材料、尺寸和设计简图等。

我的设计;

设计人工鸟巢

·参考范例，根据自己的假设，选定对应的材料，确定实验的方法，将自己的探究计划记录在学生活动手册上。

我的设计;

分享与评价

1.隐蔽性。

2.避光性。3.安全性。4.合理性。;

实践活动

·与同学或父母一起，利用身边的材料和工具，根据设计方案，制作人工鸟巢。;

搜集证据;

放置人工鸟巢

讨论：怎样放置制作好的人工鸟巢?需要考虑哪些问题?;

放置的建议

·选择一个不容易看到的地方悬挂人工鸟巢。·鸟巢的出入口放置的方向应向阳避风。

·鸟巢应选在植被丰富、水源充足的地点。·不要把鸟巢挂得太密集。;

放置人工鸟巢

·在老师的帮助下，把人工鸟巢放置在室外。;

搜集证据

·观察一段时间，记录鸟儿利用鸟巢的情况。

·讨论：如何观察和记录鸟儿利用鸟巢的情??，包括如何分工，如何记录，如何利用电子设备帮助我们进行记录，等等。;

得出结论);

千

叫学;

交流与分析

·鸟巢的特点与鸟类的生活方式、取食的地点等因素都有密切关系；不同的鸟类，其筑巢的位置和巢的形状不同。

·无论是给哪种鸟类制作的人工鸟巢，都应放置在食物丰富、光线充足、隐蔽条件好的地方。;

得出结论);

得出结论

·根据人工鸟巢吸引鸟儿的情况，了解吸引常见鸟儿的鸟巢类型。·结合自己的发现，修改设计方案并制作鸟巢。

·将鸟巢放置到合适的地方。;

谢谢大家;

粤教科技版小学科学四年级下册

第三单元运动与力

第14课车动了吗;

大家坐稳，车开了。

怎样判断车

是否在运动?;

在平稳行驶的车上，相对于站台上固定的物体，

你能感觉车在运动吗?;

活动1:车在动吗;

小组讨论后将你们的发现写在活动手册上。

1.观察行驶中的小车，说说相对于什么,车是运动的；相对于什么,车是静止的。

我的发现：行驶的小车相对于窗外的树、路牌等而言，

车在运动；如果不看窗外，相对于车里面

的椅子，车是静止的。;

在生活中还有很多类似的场景，比如平时乘坐

电梯时，你怎么知道电梯开动了?;

相对于缆车外的山、树木，缆车的位置移动了，

说明缆车在运动。;

以车内的椅子、

坐着的妍妍或者

波波为参照。;

小结

要判断一个物体是否运动，先要确

定以什么物体做参照。;

活动2:物体的位置变化了吗

当物体在运动时，它们的位置会发生变化吗?;

活动2:物体的位置变化了吗;

小结

判断一个物体是否运动，先要确定以什么物体做参照，再根据参照物的位

置来判断该物体的位置是否发生变化。;

谢谢大家;

新粤教版四年级下册科学

15物体的运动方式;

尝试让乒乓球做出各种运动，描述乒乓球是

怎样运动的

借助绳子，

还能让乒

乓球做什

么运动?

振动滚动;

转动

摆动;

小结

物体有多种运动方

摆动转动滑动振动滚动;

运动的方式

TECHNOLOGY;

倒计时

02:00任务

观察下面几种生活中运动着的物体，说说它们以什么方式在运动;

滑动;

滚动;

发现;

摆动发现;

振动;

课堂小结

1、认识到物体运动方式有：滚动、滑动、转动、振动、摆动等

2、学会辨识生活中各种运动着物体的

运动方式;

快乐小测;

说出下列活动着的物体是以什么方式在运动;

谢谢大家;

粤