新人美版八年级下册初中美术全册PPT课件_1.pptx

新人美版八年级下册初中美术;

绘画的多元化;

一、绘画的多元化

你能发现这两幅壁画作品在表现形式上有什么不同吗?;

作品用勾线平涂法造型，形象追求平面单纯的美，服饰华美绮丽，富于装饰色彩。

朝元图元代

(永乐宫壁画局部);

作品用明暗法造型，形象写实，立体感强，观之如同在墙壁上开窗，看到栩栩如生的人物一般。

利比亚女先知(壁画)米开朗基罗(意大利);

你想到了吗?

艺术是精神产品，不同的世界观、创作观和审美观决定了人们对艺术作品内容与形式的审美选择是不同的。

因此，艺术不可能有统一的审美标准。

各种形式、各种风格的作品都会得到不同人群的喜爱，这就决定了当今社会艺术的多元化。;

二、为什么绘画可以呈现出多元化?

同样的风景题材，表现方法有什么不同?;

画家根据游山感受作画，引导观众随着画面布局由近及远地饱览阳春秀色，体会画家游历于山水之间的惬意心情。

春山游骑图(中国画)

明代周臣;

真实再现客观世界

的绘画。应用科学透视法表现乡村小道，真实地描绘出画家在固定视点观察到的景物，使人充分感受天地的开阔和深远。;

画家以充满激情的笔法、夸张的造型和强烈的色彩表现景物，使观者明显地感受到画家奔放的内心世界。;

探究讨论

如果同样是人物题材的内容，表现方法又有什么不同?;

画家用形象奇特的组合制造幻象。画面整体是奇特的荒谬的构成，令人感到一女子骑马走在树林中，身影忽现又忽被树遮挡的效果。

委任状(油画)1965

马格利特(比利时);

用非写实的奇特手法将头部画成“开裂”的，令人感到入睡者的灵魂离开她的头，游走到梦境中去了。

梦(油画)1932

毕加索(西班牙);

这是真实再现客观对象的绘画。人物、景物、阳光极其写实。

蜻蜓(油画)1884

列宾(俄国);

为什么同样的题材，画家的作品面貌会如此多元呢?

艺术多元的重要原因就是艺术家所处的国度、民族、历史、文化背景不同，并且每个人都富有独特的个性特征与审美追求。;

三、19世纪末，西方现代实验艺术出现??，在创作主张和表现手法上发生着剧烈的变化。;

这是一幅另人震惊的作品，这里向人展示的是一片死一般的沉静，没有人影，也没有鸟兽，在一片荒凉的旷野上，只有几个

软绵绵的钟表，或挂在枯枝上，

或摆在桌台上，或搁在一个不明

物上。在这幅作品中，一切事物不近情理，却又表现了可知的物体。表现人们心中的幻觉或梦想，创造出了一种现实与臆想、具体

永恒的记忆达利(西班牙)与抽象之间的“超现实境界”。;

这幅作品被当今学术界普遍认为是反映了上世纪八十年代文化和艺术思潮最具代表性的重要作品之一。该幅作品所承载的丰富文化内涵和深沉的艺术观念思辨，给当时美术界吹来一股观念和理性之风，产生了强烈的视觉冲击和广泛的精神渗透，既在思想观念上又在形式语言上使此画成为后来许多艺术潮流的源头。;

从这幅类似于黄金比率的小幅作品中，我们看到了画家的理想，那就是试图建立一种完美的秩序。黑色的纵线与横线把画面分割成若干个不同比例的小长方块，他对这些小方块的空间探索似乎到了吹毛求疵的地步，如何在视觉上平衡这些小空间是他努力营造的理想。;

“建构”是王怀庆走向平面的第一步。在“建构”过程中，他面对的仍然是

一个对象世界，不同的只是从“构成”视角将这个“对象世界”的空间意象淡化，只呈现一种“结构关系”和“结构”本身的美感。;

毕加索，西班牙画家、雕塑家，是现代艺术的创始人，西方现代派绘画的主要代表。

该画刻画了一位极其悲伤的女人，凄惨的命运和感情由粗放的颜色和劲利的笔触反映出来。人物的眼睛、嘴唇、鼻子似乎杂乱无章，支离颠倒，具有常人难以理喻的特点。

哭泣的女人毕加索(西班牙);

从例图中我们可以看出，有写实地再现客观对象的绘画，有夸张变形的表现性绘画，有抽象表现性绘画。它们与传统之间以及它们自身之间是有差异的，其影响遍及世界。;

正如各个民族都有自己特殊的语言文字一样，世界各国的艺术都有其独特的面貌。

艺术作为文化的一部分，其内容和形式取决于不同民族特定的自然条件、

生活方式以及由此形成的独特的世界观、思维方式和艺术创作主张。;

四、欣赏不同的现代艺术作品;

马蒂斯不受客观事物色彩的束缚，将墙和餐桌都画成

一种红色，桌布和

墙壁的图案相同，使二者连成一片，给观者造成一种平面的、和谐的视觉感受。;

一体，构图十一号(油画)1950波洛克(美国)

没有真实物象，只有画家在画布上滴洒颜料构成

的点线交织、斑驳陆离的画面效果。;

这是用科学的计