初中信息技术浙教版七年级下册：第5课 感知与识别-教学课件.pptx

第5课感知与识别;我看到它可以检测温湿度、光照强度。;我还看到温室大棚安装了传感器，

监控二氧化碳等数据;智慧农场里，我们用一些特别的设备来自动感知周围环境的信息。;我们周围也有很多聪明的设备，它们就像我们的眼睛、耳朵和感觉器官一样，可以感知周围的信息。;我知道智能体重秤，它可以感知我们的体重值。;;我知道烟雾报警器，它可以感知空气中的烟雾浓度，并在达到一定值时发出警报。;我知道智能耳温枪，它可以感知人体的体温。;我知道倒车雷达，它可以感知与障碍物的距离，并通过声音提醒你。;生活中的

感知技术;我想实现：

校园农作物感知的能力。;它感知了什么信息，实现了什么变化？;它感知了什么信息，实现了什么变化？;在“校园农场”物联模型中，它感知到了温度变化，如果温度升到某值时，风扇就会转起来！;识别技术;二维码识别背后的原理是什么？;第一步：猜想二维码;利用二维码在线网站/QRCode/Recognize，分别对三张二维码进行识别，并记录实验结果。

探究发现，（?第一个?第二个?第三个）白菜能被识别，识别结果是什么？经过实验对比，我了解二维码识别原理是什么。;我们发现了二维码的哪些信息。;探究发现：（?第一个?第二个?第三个）白菜能被识别;复盘实验现象;二维码使用特定的几何图案（通常是黑白方块）来编码信息，白块表示的就是二进制的0，黑块就是1。这些图案按照特定的规则排列，以表示文本、数字、二进制数据等。;定位图案是二维码的关键组成部分，它们位于二维码的左上角、右上角和左下角如果定位图案部分被遮挡，扫描设备可能会难以确定二维码的边界和方向，导致无法正确地解析二维码中的信息。;二维码;条形码，帮助我们快速识别和获取农作物的信息！;射频识别技术;;活动3：为农作物设计“身份证”;活动4：规划校园农场项目;;一旦我们所有的东西都能够感知和响应，世界就会变得像一个生命。