2023三年级数学上册6多位数乘一位数2笔算乘法第3课时连续进位乘法配套教 .pdfVIP

2023三年级数学上册6多位数乘一位数2笔算乘法

第3课时连续进位乘法配套教案新人教版

授课内容授课时数

授课班级授课人数

授课地点授课时间

教学内容分析

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容来自《2023三年级数学上册》第6章“多位数乘一位数”

中的“2笔算乘法第3课时：连续进位乘法”。教学内容聚焦于让学生掌握多位数

乘一位数时，如何进行连续进位运算。这一节课的内容是之前学习的两位数乘一

位数进位乘法的延伸，通过引导学生探索三位数或更多位数乘一位数时的连续进

位问题，帮助他们建立完整的乘法计算法则。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已经掌握了两位数乘一位数的进位乘

法运算，能熟练进行不连续进位的计算。在此基础上，本节课将引导学生将这些

知识扩展到多位数乘一位数的情境中，理解连续进位的概念和运算过程，从而能

够应对更复杂的乘法问题。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：

1.数感：通过连续进位乘法的学习，增强学生对多位数乘法运算的数感，提高

对大数的敏感度和运算准确性。

2.推理能力：引导学生发现并理解连续进位乘法的规律，培养逻辑推理和问题

解决能力。

3.数学思维：激发学生运用数学思维解决实际问题的兴趣，培养其在复杂计算

中的条理性和耐心。

4.应用意识：让学生将连续进位乘法应用于生活情境，形成学以致用的意识，

增强数学的实际应用能力。

重点难点及解决办法

重点：掌握多位数乘一位数的连续进位乘法运算规则。

难点：正确理解和运用连续进位乘法解决实际问题。

解决办法与突破策略：

1.引导学生通过直观教具和数学模型，形象化地展示连续进位的运算过程，帮

助他们理解和记忆。

2.设计阶梯式的练习题，从易到难，让学生在逐步挑战中掌握连续进位乘法的

运算步骤。

3.采用小组合作学习方式，让学生在讨论和互助中解决难点问题，分享不同的

解题策略。

4.教师通过个别辅导，针对学生在连续进位乘法中出现的常见错误进行纠正和

指导，帮助学生突破难点。

5.结合生活实例，让学生在实际情境中应用连续进位乘法，增强理解力和运算

技巧。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、计算器、乘法口诀表、连续进位乘法教具。

2.软件资源：教学PPT、电子白板软件、乘法运算互动游戏。

3.课程平台：学校教学管理系统、班级学习交流群。

4.信息化资源：电子课本、教学视频、在线习题库。

5.教学手段：讲授、演示、小组合作、互动问答、个别辅导、实践操作。

教学过程设计

【导入环节】（5分钟）

1.创设情境：利用多媒体展示一个购物场景，如小明去超市购买多件商品，每

件商品的价格为三位数，需要计算总价。

2.提出问题：引导学生思考如何快速准确地进行多位数乘一位数的计算，激发

学生的学习兴趣和求知欲。

【讲授新课】（15分钟）

1.教师通过PPT展示多位数乘一位数的连续进位乘法运算规则，讲解计算步骤。

2.结合教具和实例，演示连续进位乘法的运算过程，强调进位的处理方法。

3.学生跟随教师讲解，同步在乘法口诀表和草稿纸上进行计算，加深理解。

【巩固练习】（15分钟）

1.设计阶梯式习题，从简单的连续进位乘法题开始，逐步增加难度，让学生独

立完成。

2.学生完成后，组织小组内互相检查答案，讨论解题思路和方法。

3.教师挑选几道典型题目，邀请学生上讲台演示解题过程，讲解思路，师生共

同点评。

【课堂提问】（5分钟）

1.教师提问：“在进行连续进位乘法时，我们应该注意哪些问题？”

2.学生回答，教师总结并强调注意要点。

【互动环节】（5分钟）

1.学生分成小组，进行乘法运算竞赛，要求使用连续进位乘法。

2.各小组派代表上讲台展示计算过程，评选出计算速度最快且正确率最高的小

组。

3.教师对竞赛中出现的典型错误进行点评，引导学生避免同类错误。

【创