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中小学功能室各项管理制度

第一章总则

为规范中小学功能室的管理，确保功能室的合理利用，提高教学与管理效率，保障师生的安全与健康，根据国家教育法律法规及学校相关规定，特制定本管理制度。

第二章制度目标

1.规范管理：明确功能室的使用、管理及维护规范，确保资源的合理配置与使用。

2.安全保障：保障师生在功能室内的安全与健康，防止事故发生。

3.资源优化：提高功能室的使用效率，最大化发挥其教育功能。

4.责任落实：明确各部门的责任，确保制度的有效实施。

第三章适用范围

本制度适用于学校内所有功能室的管理，包括但不限于实验室、图书馆、多媒体教室、体育馆、音乐教室、美术室等。

第四章管理规范

4.1功能室的分类与职能

1.实验室：用于科学实验和实践操作，需配备必要的设备与安全设施。

2.图书馆：提供书籍借阅、阅读和自学的空间，应定期更新藏书。

3.多媒体教室：用于信息技术教学，配备现代化教学设施。

4.体育馆：用于体育课程和课外活动，设有相关器材与安全措施。

5.艺术教室：用于音乐、美术等艺术课程，需提供相关材料和设备。

4.2功能室的使用流程

1.申请使用：

-教师需提前填写《功能室使用申请表》，说明使用目的、时间和人数，提交至相关管理部门。

-学生团体活动需由指导教师签字确认。

2.审批程序：

-管理部门在接到申请后3个工作日内进行审批，确保不与已有计划冲突。

-审批通过后，申请者需按规定时间使用功能室，并保持场地整洁。

3.使用注意事项：

-使用者应遵守功能室的相关规章制度，保证设备的安全与完好。

-严禁在功能室内进行与教育无关的活动。

-使用后应及时清理场地，归还所有设备。

4.3功能室的维护与管理

1.定期检查：

-管理部门应定期对功能室的设备进行检查、维护，确保其正常运转。

-实验室需定期检查安全设施，特别是危险化学品的存放与管理。

2.损坏赔偿：

-使用过程中如发生设备损坏，需及时报告并由责任人承担相应赔偿责任。

-学校将对故意损坏设备的行为进行严肃处理。

3.安全管理：

-功能室应配备必要的安全设施，如消防器材、急救箱等，并定期检查有效性。

-定期开展安全培训，提高师生的安全意识和应急处理能力。

第五章监督机制

5.1监督责任

1.管理部门：

-负责对功能室使用情况的监督与管理，确保各项制度的实施。

-定期收集使用反馈，评估功能室的使用效率。

2.教师与学生：

-参与功能室使用的师生需共同监督，发现问题及时反馈给管理部门。

5.2评估机制

1.使用反馈调查：

-定期开展使用反馈调查，对功能室的使用情况与管理效果进行评估。

-根据反馈结果，及时调整管理措施与使用规范。

2.年度总结：

-每年总结功能室的使用情况，分析存在的问题，提出改进建议。

第六章附则

1.解释权：本制度的解释权归学校管理部门。

2.生效日期：本制度自发布之日起生效。

3.修订流程：如需修订，应由管理部门提出，并经校务会议讨论通过后实施。

第七章其他相关条款

7.1违规处理

1.使用违规：

-对于不按照规定使用功能室的行为，视情节轻重给予警告、限制使用或其他处理。

2.故意损坏：

-对于故意损坏功能室内设备的行为，将依法追究责任，情节严重者将依法追究刑事责任。

7.2信息共享

1.信息公开：

-定期向全校师生公布功能室的使用情况、申请流程及相关通知，确保信息透明。

2.交流平台：

-建立功能室管理的交流平台，鼓励师生提出意见与建议，促进功能室的持续改进与优化。

7.3联系方式

如有疑问或需咨询，请联系学校功能室管理部门，联系电话：XXXX-XXXXXXX，邮箱：xxxxx@school.edu。

以上管理制度旨在为中小学功能室的管理提供明确的规范与流程，确保各项活动的安全、高效与有序进行。通过持续的监督与评估，不断优化管理策略，以适应教育发展的需要。