第1课《消息二则》教案 2021-2022学年部编版语文八年级上册 .pdfVIP

1.《消息二则》教案(修正稿）

【学习目标】

1．从新闻六要素角度把握文章内容，了解消息这种新闻体裁的特点。

2．把握新闻语言准确性和客观性，揣摩作者的情感和立场。

3．认识中国革命的胜利来之不易，珍惜革命成果，珍惜我们现在的生活。

【教学重、难点】

1．把握消息的结构要素。理解新闻内容和新闻的特点，把握战争的主题。

2．从文体上抓住新闻的特点，从遣词造句上体会准确精练的语言。

3．揣摩作者的情感和立场。

【学法指导】

1．查阅课本资料，识记消息的相关常识。

2．借助旁批，学会从标题、导语中快速提取消息，概括消息内容。

3．结合消息的写作背景，品读文中描写我军与敌军的语句，体会叙议结合手法的作用，理解文中

展现的革命英雄主义精神。

【课时安排】

2课时

【教学过程】

第一课时

一、导入

近代无产阶级革命家毛泽东于1949年创作的一首《七律·人民解放军占领南京》

钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇⑤，不可沽

名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。

词中你能看出他叙述了占领南京外，还有一件重要的重要事情是什么？（1949年4月下旬中国人民解

放军发起渡江战役）这首词写在渡江战役结束，但为了让国人第一时间知道这件惊天动地的大事的进程，

毛泽东写了一系列的新闻报道，本文就是其中著名的两篇。

二、初读课文，整体感知，认知新闻。

1、掌握生字生词。

渡过(dù)芜湖(wú)摧枯拉朽(xiǔ)溃退(kuì)

摧枯拉朽：枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。

溃退：(军队)被打垮而后退。

风平浪静：没有风浪，水面很平静，形容平静无事。

2、根据资料助读中的文体知识，结合批注，给消息划分层次。

标题：我三十万大军胜利南渡长江

导语：英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。

主体：渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。……现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、

鲁港诸城进击中。

结语：人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。

3.明确新闻的有关知识

三特征、五结构、六要素

（1）新闻：又称消息，是报纸最常用的文章样式。它用事实说话，及时报道最新发生的有社会价值

的事实。从广义上讲，包括:消息、通讯、报学;从狭义上讲，就是指消息。

（2）新闻六要素：人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。

（3）新闻结构五部分：标题、导语、主体、背景、结语。（前三部分必不可少）

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标题：常利用多行形式。分为：主标、引标、副标三种。

导语：消息开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示消息的核心内容。

主体：消息的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导语内容的进-步扩展和阐释。

背景和结语：背景指的是消息发生的社会环境和自然环境。背景和结语有时可以暗含在主体中，

没有明显标志。

强调导语要求的作用：英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。作用:概括了新闻的

主要事实，简要介绍了渡江战役的情况,将“何时”“何地”“何人”“何事”交代得清清楚楚，吸引读者的

注意。

导语是要求：一是要抓住事实的核心，二是要能吸引读者看下去。

导语的作用：用简要的文字,突出最重要最新鲜或最典型的事实,揭示新闻要旨，便于读者迅速掌握全

篇精华，满足读者尽快获取最新消息的需要。

答题模板：语言特色(简明)+作用(突出主要事实+便于读者掌握全篇精华+吸引读者的注意)。

三、研读课文，再次体味新闻的及时和用词的正确性

1、“新华社长江前线二十二日二时电”属于新闻的什么？在新闻中起什么作用？能否将标题中“南

渡”改为“横渡”？

是新闻的电头。交代了通讯社名称、发电地点和发电时间。不能，最新，时效性。

电头的作用：表明材料真实，报道及时。

2、“英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。”中的“已”和“大约”能否去掉？

明确：不能去掉，