2022年陕旅版英语四下Unit1 Our New House 第4课时教案 .pdfVIP

Unit1OurNewHouse第4课时教学设计

【内容来源】陕旅教育出版社四年级下册Unit1

【主题】Readastory,Look,circleandmatch,Thinkandwrite

【课时】第4课时

一、教学目标

1.能够听懂、会读PartBReadastory局部的对话。

2.通过PartC局部的练习，对本单元所学知识进行全面复习。

3.能够熟练掌握句型：Isheinthe...Yes,heis./No,heisn’t.Heis...

4.通过对Readastory局部的学习，提高学生学习英语的兴趣。

二、教学准备

教师准备：

1.教师准备Readastory局部的教学音频。

2.玩捉迷藏用的蒙眼布。

3.各个房间的图片。

三、教学方法建议

课程导入(LeadingIn)

教师提前与一名学生排练好。

T:Hello,everyone!Let’splayagame.Doyouliketoplayhide-and-seek(教师

用布条蒙上自己的眼睛)

Ss:Yes.

T:(教师做寻找状)Whereis...(说出事先安排好的那名学生的名字)此时该

学生已经藏在了教师指定的地方，教师假装去找。

T:5-4-3-2-1.Hide-and-seekisfun!5-4-3-2-1.Lookout!HereIcome!

课程展示活动和过程的设计建议(presentation)

(1)PartBReadastory

1.教师就PartBReadastory提一些问题，让学生看图答复。建议问题如下：

1.1.WhoisinPicture1(LiShanandSuNan.)

1.2.Howmanyroomsarethere(Therearefourrooms.)

1.3.WhereisSuNan(Heisunderthebed.)

2.听录音

2.1.教师播放本局部录音，学生逐句跟读。

2.2.学生分组跟读对话，教师注意纠正学生容易读错的句子。

IsheinthelivingroomNo,heisn’t.

IsheinthebathroomNo,heisn’t.

IsheinthekitchenNo,heisn’t.

教学小贴士

朗读一般疑问句时用升调，而一般疑问句的简略答语那么用降调。

此时可以根据学生掌握情况扩充Readastory中一般疑问句的肯定答复：Yes,

heis.

2.3.男女生分角色朗读，注意语音语调准确。

2.4.教师带着学生就故事中的一般疑问句进行语音语调的练习。

3.表演故事

3.1.教师和学生演示故事中的对话

3.2.学生与同桌演示故事中的对话。

3.3.让学生展示故事中的对话，教师予以点评。

(2)PartCLook,circleandmatch

1.学生看图圈出本单元所学词汇。

2.将圈出的词汇和对应图片进行连线。

3.教师核对答案。

参考答案：BATHROOM卫生间，KITCHEN厨房，

LIVINGROOM起居室，DININGROOM餐厅，

STUDY书房，BEDROOM卧室

(3)PartCThinkandwrite

1.教师引导学生观察图片，并说出图片物品的英文名祢，让学生有所了解：

fridge,TV,bed,sofa,air-conditioner,mirror,computer,table。

2.引导学生看图思考，写出物品所在的房间名称。

3.教师通过提问，检查学生完成情况。如：

T:WhereistheTVSs:It’sinthelivingroom