儿童观视野下幼儿园角色游戏中的教师指导策略研究—基于对《窗边的小豆豆》的解读.docx

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2024-11-23 发布于广东
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摘要

儿童观视野下幼儿园角色游戏中的教师指导策略研究

—基于对《窗边的小豆豆》的解读

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儿童观视野下幼儿园角色游戏中的教师指导策略研究—基于对《窗边的小豆豆》的解读

摘要

角色游戏属于创造性游戏的一种，是幼儿园中最长见到的游戏类型。但在幼儿角色游戏开展的各个阶段教师对其的指导存在各种问题，比如说教师常常处于主导者的位置，不尊重幼儿的主体性。因此本文将采用文献法和文本分析法对《窗边的小豆豆》一书中小林校长的教育理念进行剖析来阐释书中所体现的儿童观，以此来反思当今幼儿角色游戏中教师指导策略所存在的问题，并帮助幼儿教师树立正确的教学指导观念。本文主要包括三个部分：关于《窗边的