第四单元习作：笔尖流出的故事（教学设计）-六年级语文上册单元写作能力提升（统编版）.docx

习作：笔尖流出的故事

笔尖流出的故事]

笔尖流出的故事

目

目

标

导

航

1.能从题目提供的环境和人物中选一组，或自己创设一组，根据生活，展开丰富的想象创编一个故事。

2.能把故事写完整；情节要围绕主要人物展开，尽可能吸引人；试着写出故事发生的环境，可以写一写人物的心理活动。

3.能中心明确，行文流畅，巧用描写、巧用修辞、巧用标点符号，为文章增添色彩，吸引读者。

4.根据老师和同学的建议，运用修改符号修改自己的习作。

审

审

题

指

导

1.习作主题：笔尖流出的故事

2.习作要素:发挥想象，创编生活故事。

发挥想象，按一定顺序把事情的起因、经过、结果写清楚，保证故事的完整性，突出环境描写，使人物形象鲜明，让曲折的情节富有吸引力。

3.审清题材:这是虚构故事体裁的文题，很贴合我们小学生心理年龄和特点，从小读着故事长大的我们，一定有着跃跃欲试的欲望。而且题目很宽泛，几乎身边的任何事物，都可以为其所用，成为动人的故事。大家除了尽情发挥想象力之外，确定主要角色和主题也非常必要。如，《穷人》让我们认识了渔夫和桑娜，突出了穷人善良这一主题。

虚构故事要充分发挥想象，创造特定的生活场景、一定的故事情节，使自己笔下的故事变得有情有意、生动有趣。

4.审清内容:本单元学习的几个故事都是虚构的，读起来却像生活中发生过一样，因为这些故事都能从生活中找到影子。

虚构的故事往往情节曲折，人物形象鲜明，读起来比较吸引人。下面提供了三组环境和人物，从中选择一组或自己创设一组，展开丰富的想象，创编故事。

认真阅读课本（新六上）提供的三组环境和人物，也可自己创设一组。

环境

人物

开满丁香花的校园

淘气包张明

“小辣椒”的班长王寒冰

充满活力的年轻班主任李军

冬日黄昏时车来人往的街头

充满爱心的少年陆天

流浪狗朵朵

月光下的村庄

铁蛋

铁蛋体弱多病的爷爷

故事要围绕主要人物展开。

把故事写完整，情节尽可能吸引人。

着写出故事发生的环境，还可以写一写人物的心理活动。

5.审清重点:充分发挥想象，创造特定的生活场景、一定的故事情节，通过运用人物动作、神态、语言、心理活动等细节描写塑造人物形象，使自己笔下的故事变得有情有意、生动有趣。培养学生描写环境、虚构故事情节、表现人物特点的能力。

思

思

路

指

引

写的时候，要围绕主要人物展开想象，使人物形象鲜明。把故事的起因、经过、结果写清楚。注重细节描写，写出故事发生的环境和人物的心理活动。

写作误区

写作误区

①由于设计的情节不曲折，造成人物形象不鲜明。

②没有用具体的环境描写来烘托人物形象。

③没有用生动的细节描写将人物形象塑造得更丰满。

【拟题思路】

好的题目，或交代文章内容，或体现行文思路，能给人耳目一新之感，决定了读者对文章的第一印象。如：

我的魅力题目：可以选择下面的题目来写你的故事，也可以自拟一个有趣的题目。

●淘气包张明●“小辣椒”班长●充满爱心的少年陆天

●班主任李军●铁蛋体弱多病的爷爷●流浪狗朵朵

【写作思路】

以习作《“小辣椒”王寒冰》为例来说明：

技

技

法

点

拨

一、选择材料。

联系自己的生活经验说说对哪一组材料更感兴趣，这组材料中有哪些信息能引发自己的想象。

1.校园：如果对开满丁香花的校园感兴趣，可以写淘气包张明、班长王寒冰、班主任李老师等。如：我打算写《淘气包张明》。开头点名题目，张明是一个淘气包，中间通过教室里，球场上张明幽默的语言，滑稽的动作和神态，给大家带来快乐具体事例说明张明的淘气，结尾赞扬陆天豁达、善良的品质，号召大家向陆天学习。

2.街头：如果对冬日黄昏时车来人往的街头感兴趣，可以写充满爱心的少年陆天、流浪狗朵朵等。如：我写《修车师傅》：开头运用语言和环境描写，吸引读者，引起下文。如，“师傅！您给看看这车子……”“师傅！您给补补胎吧！”“好嘞！”凌冽刺骨的寒风中，一个穿着皮大衣的男人在摆弄着轮胎……中间写修车师傅修车、等待的经过。描写要细致到位衬托出修车师傅的美好心灵。最后总结全文，点明中心，赞扬修车师傅的高尚品质。

3.村庄：如果对月光下的村庄感兴趣，可以写铁蛋，还可以写父母、亲人等。如：我写《流浪狗朵朵》：开头点题，运用拟人的修辞方法，赋予流浪狗人的动作或语言，使描写充满了情趣。中间过渡要巧妙，要自然清新。详细描写流浪狗的奇异经历。最后要写一个独具匠心的结尾，为“流浪狗朵朵”画上了圆满的句号，表达对小作者善良品质的赞美。

4.公园：寻找在公园里，给你脑海中留下的印象深刻的事，最能让你体会到善良、友谊的故事，展现丰富情感世界和美好心灵的故事。我写《充满爱心的女孩》：开头进行环境描写，要细致到位，不仅渲柔气氛，为刻画人物形象起到了很好的铺垫作用。中间选取公园里一个忘记了寒冷的女孩儿为一只流浪猫喂饼千的温馨一幕来写，让寒冷的冬