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基于核心素养理念下数学高考复习策略的研究
摘要在以往的高三数学复习教学中，复习过程由于没有适宜的教学模式为指导，使得学生在学习中处于被动状态，缺乏学习的兴趣和积极性，导致学生高强度低效率的复习结果。本文首先将进行理论依据阐述和概念界定，其次进行现状调查，目的是剖析师生在教与学过程中存在的问题；最后将为提高数学高考复习策略，来有效地提升学生的综合能力和数学素养。
关键词核心素养；数学教学；高考复习
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