2023年人教版数学三年级上册两三位数乘一位数不进位笔算乘法说课(推荐3.pdfVIP

人教版数学三年级上册两三位数乘一位数不进位笔算

乘法说课（推荐３篇）

〖人教版数学三年级上册两三位数乘一位数不进位笔算乘法说

课第【1】篇〗

教学要求：使学生初步理解一位数乘二、三位数不进位笔算乘法

的算理，初步掌握笔算乘法的算法，能正确地进行计算。培养学生认

真书写，仔细检查的良好习惯。

说教学过程：

一、复习

1、口算：

13×3=20×4=50×6=300×2=210×4=160×1=

2、32×3读作（），还可以读作（）。

3、20×4这道算式表示（），还表示（）。

4、9乘6写成（）×（），26乘以1写成（）×（）。

1、笔算（指名板演）

6347

×7×5×2×6

二、新授

今天我们开始学习乘数是一位数的“笔算乘法”，这节课先学习

“一位数乘两、三位数（不进位的）”。（板书课题）。

（一）教学例第3个红点知识。

出示运用多媒体课件再次呈现的是渔民们出海打鱼归来的情境

图。

提出问题：1、渔民捕了2筐虾，每筐13千克。一共多少千克？

2、渔民捕了带鱼312千克，每千克3元。这批带鱼大约能卖多

少钱？

3、学生独立列出算式。

计算13×2，问：13×2表示什么意思？（学生回答后，出示直

观图）

（1）学生口算13×2=？你是怎样算的？

（2）教师说明：先概括口算方法，再指出，计算13×2除了口

算，还可以笔算。

（3）讲解算法：列出竖式13告诉学生写乘法竖式时，先写被乘

数，再写乘数，写乘数时应注意将乘数的个位与

×2

被乘数的个位对齐。然后边讲解，边板书笔算方法。

A、将被乘数十位上的“1”遮住，便成了13，2乘以3得6，表

示6个一，写有积的个位上，即写有与2对齐的

×2

横线下。

B、露出遮住的“1”，引导学生想：用3乘被乘数十位上的“1表

示什么意思？得多少？（3乘以10，表示3个10是30即是30。）板

书：

13

×2

6

C、把个位、十位乘得的积合起来，得36，板书：

13

×2

62×3

2010×3

266+20

D、此竖式可简写为；13

×2

26

E、请1-2名口头表达能力强的学生将上面的计算过程及积书写

的位置完整地说一遍。

（先用”2“乘被乘数个位上的”3“，二三得六，在积的个位上

写”6“，再用乘数”2“去乘被乘数十位上的”1“，一三得三，在积

的十位上写”2“，12乘以3的积是26。）

F、归纳：笔算一位数乘二位数，要先乘被乘数个位上的数，再

乘十位上的数。

（4）练习

练习课本第14页4题第一行

学生算完后，以24×2为例，说一说一位数乘二位数和笔算方法。

二、教学p13绿点一位数乘三位数的笔算

（1）出示3×312

（2）指名用两种方法读题，并写乘法竖式：312

×3

（3）这道题与13×2有什么不同？如果老师将被乘数的百位上

的”3“遮住，这道题你会算吗？（指名板演）

（4）请板演的同学口述计算过程，重点讲清乘的顺序和积的书

写位置。

（5）露出被乘数百位上的”3“，提问：下一步该怎样算呢？）

想一想：“9”为什么要写在百位上？

（6）全体学生在下面乘一遍，边计算边口述计算过程。

：用竖式计算一位数乘二、三位数时，要先用乘数去乘被乘数的

个位，再乘被乘数的十位和百位，并要特别注意用乘数去乘被乘数哪

一位上的数，积就写在哪一位的下面。

练习练习课本第14页4题第二行

三、巩固

1、p15、5、6

2、笔算（全班齐练，指名板演）：

×2×2×2

四、作业：基训p9-p12

说板书设计：一位数乘两、三位数（不进位的）

13×2=36312×3