2025年部编版五年级下册语文第一单元单元核心素质梳理.pptx

第一单元;1.易错字音

稚子(zhì) 寒漪(yī) 倭瓜(wō)

徘徊(huái) 顷刻(qǐng) 旖旎(yǐnǐ)

玷污(diàn) 秉性(bǐng) 撩拨(liáo)

2.多音字

gōng（提供） huǎng（晃眼） yān（燕山）

gòng（供奉） huàng（晃动） yàn（燕子）;3.形近字

割（割草） 晓（知晓） 樱（樱桃）

瞎（瞎逛） 浇（浇水） 鹦（鹦鹉）

拔（拔草） 瓢（水瓢） 拴（拴住）

拨（拨开） 飘（飘荡） 栓（门栓）;4.重点词语

白昼耘田知晓蝴蝶蜻蜓蚂蚱

樱桃榆树瞎闹锄头承认明晃晃

随意铲地拴着水瓢闲逛圆滚滚

恍然大悟乐此不疲不可胜数顶天立地

不厌其烦能书善画颇负盛名美妙绝伦;5.词语积累

(1)“ABB”式词语：

胖乎乎黑压压黄澄澄毛嘟嘟

孤零零蓝悠悠凉飕飕

(2)“无×无×”式词语：

无边无垠无忧无虑无法无天

无拘无束无依无靠;6.重点句子

(1)花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。(排比、拟人)

(2)在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。……对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。(排比、衬托);7.园地知识

(1)排比是把三个或以上意义相关或相近，结构相同或相似，语气相同的词组或句子并排在一起的一种修辞手法。

(2)衬托是为了突出主要事物，用类似的事物或反面的有差别的事物作陪衬的一种表达方式。;(3)日积月累

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，

意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

——[唐]孟郊《游子吟》;8.体会文章表达的思想感情。;9.人文主题：童年往事

①《四时田园杂兴》(其三十一)展现了农家夏忙时的劳动场面，以及乡村儿童学种瓜的天真情趣，表现了乡村儿童的天真可爱。《稚子弄冰》写了幼童在严寒天气弄冰玩耍、自得其乐的场景，表达了诗人对孩子的喜爱之情。《村晚》向我们展示了一幅饶有生活情趣的牧童骑牛晚归图，表现了牧童的调皮天真和悠闲自在。;②《祖父的园???》讲述了“我”和祖父在园子中的生活，表达了“我”对祖父深沉的热爱与依恋，对童年园子中生活的深深怀念。

③《月是故乡明》以“月”为线索，回忆了在故乡的童年生活，抒发了离乡后的思念之情。

④《梅花魂》一文作者回忆了童年时代的经历，表现了外祖父思念家乡、眷恋祖国的深情。