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硬笔书法培训工作总结三篇

【篇一】

光阴似箭，日月如梭，转瞬间，这学期的硬笔书法兴趣小组的教学工

作就宣告完毕了。这一学期，我和吴秋虹教师担当了校本课程低学段硬笔

书法的教学，由于这学期是这学期新组建的兴趣小组，学员们的书写水平

存在相当大的差距，给教学带来了肯定的影响，但经过师生们的不断努力，

我们在硬笔书法教学领域上也得到了肯定的成长和进步。现在把本学期的

详细工作总结如下：

1、严格根据要求和目标组织硬笔书法教学

为了切实地提高学生学习书法的效率和质量，从备课、上课、作业的

布置与批改，到课后辅导，考试等都严格仔细地去按要求和标准去做，在

教学工作上，严格根据学校的教学要求和目标组织教学，抓好教学中的每

一个环节。

2、培育学生学习书法的兴趣

硬笔书法是一门艺术，具有无限宽广的魅力。我在教学中有意识的从

最根本的笔画句入手，引领学生把握书法的一些根本学问。由于有相当一

局部学生的书法根底较差，学习兴趣淡薄，通过根底学问的稳固加强，诱

发这局部学生的兴趣，收到了良好的效果。因此，在教学过程中，我们不

断提高学生对书法学习的兴趣，培育学生学习书法的力量。

3、充分利用多媒体等现代化教学手段

我校拥有先进的多媒体教学设备，因而，在教学过程中，通过上网查

找和自己制作书法教学的音像资料和课件，使无声的语言变得生动形象，

详细可感，提高了课堂效率，取得了抱负的效果。

4、鼓励评价，作品展览。

为了提高学生书法的应用力量，本学期组织学生进展了书法作品书写

小竞赛。在教学中，教给学生写硬笔书法作品的方法、方式，以及书写的

技巧，平常多练习，并要求学生在学习中谈谈如何写好一幅硬笔书法作品。

经过屡次实践练习，然后组织学生进展了书法作品书写小竞赛，并选取优

秀作品进展展览，从而增加学生对书法的运用力量。

一个学期的时间内能完成的学习内容相对有限，在下学期的教学中，

我们将加强学生对字构造的分析运用和练习，扬长避短，从而使今后的硬

笔书法教学再上新台阶。

【篇二】

日子过得真快，转瞬间，一个学期就要过去了。在学校领导和同事的

帮忙下，我从各方面严格要求自己，结合学校学生的实际状况，勤勤恳恳，

兢兢业业，使书法教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。顺当的完成

了本学期的工作。回忆这一学期的工作，立足现在，放眼将来，既劳碌，

又充实。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，

盼望能发扬优点，克制缺乏，总结阅历，以促进教学工作更上一层楼。

一、让学生把握正确的执笔、运笔、书写的方法

在书法教学中教给学生正确的执笔运笔姿态，执笔轻重的调控，书写

坐姿、站姿等要领;牢记把握“三个一”的书写标准，即：眼睛看书要保

持一尺距离,胸与桌沿要离一拳距离,手指尖离笔尖一寸距离。在训练过程

中，让学生把握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。好的习惯要从

小培育，在平常训练中严格根据标准催促学生。另外，还要求学生留意写

字卫生，不随便丢纸屑等。通过严格的学习训练，使学生养成良好的写字

习惯。

二、组建书法兴趣小组，调动学生学习乐观性

在本学期开学初，依据学生先报名后选拔原则，组建了我校书法兴趣

小组，利用每周星期二和星期四课外时间在学校美术教室进展培训，对课

堂学生学习状况评比加星，充分调动学生学习乐观性。

三、合理安排学习内容,循序渐进学书法

开学之处，我利用从网上搜集病结合我校实际编写的书法学习内容，

从入门开头，循序渐进。从最初的书写工具，到书写姿态和硬笔书法的学

习方法，最终到钢笔硬笔楷书28中根本壁画，让学生循序渐进。

四、开展小组间书法竞赛活动

为了表达学生一个时期的书法学习程度和训练结果，在小组间组织形

式多样的书法竞赛，如小组团体竞赛，或选派代表竞赛。指定统一内容。

这样让一些优秀书法生展现，起着带头调动作用。也给学生供应熬炼的时

机，使一些书法素养好、书写水平高的学生一展才华，以培育他们的竞争

意识和学习习惯。

五、书法教学过程中存在的一些缺乏之处。

在总结成绩和阅历的同时，还必需糊涂地看到存在的缺乏和问题，务

必实行切实有效的措施，加以仔细讨论和解决。

首先，书法学习比拟枯燥乏味，特色班同学在练习的过程中局部同学

书法学习乐观性不高，自觉性比拟差，不能较长时间的集中留意力。中年

级的同学没有意识到学书的重要性，停滞在好玩的阶断，分心的现象