6.1燃烧与灭火课件-----2025学年九年级化学鲁教版上册.pptx

第六单元控制燃烧

第一节燃烧与灭火（第1课时）;通过探究实验总结燃烧的条件；;;;探究燃烧的条件;探究燃烧的条件;探究燃烧的条件;燃烧条件的定量探究;燃烧条件的定量探究;1.物质本身是可燃的（可燃物）;概念总结;;火灾给人们的生命财产造成了巨大的危害，如何进行灭火呢？;寻找灭火的方法;寻找灭火的方法;寻找灭火的方法;寻找灭火的方法;寻找灭火的方法;寻找灭火的方法;;燃烧的条件

1、可燃物；

2、与充足氧气相接触；

3、温度达到着火点。;1.应用燃烧的原理解释下列成语，其中不合理的是（）

A.钻木取火--使温度达到可燃物的着火的

B.火上浇油--隔绝空气

C.风助火威--为燃烧提供充足的氧气（O2）

D.釜底抽薪--燃烧需要可燃物;2.小明旅游时经常使用一种用纸代替金属材料制成的锅煮面，轻便易携带，你觉得煮面时纸锅不会燃烧的原因是（）

A.面汤使纸锅的着火点升高了

B.面汤隔绝了氧气使纸锅不能燃烧

C.面汤使纸锅的着火点降低了

D.加热时面汤蒸发吸热使纸锅温度达不到其着火点;3.一场大火往往由一个小小的烟头引起。烟头在火灾中所起的作用是（）

A.提供可燃物

B.提供氧气

C.降低可燃物的着火点

D.使可燃物的温度达到着火点;4.运用如图所示装置探究可燃物的燃烧条件，下列说法错误的是（）

A.铜片上的红磷不能燃烧，是因为温度没有达到着火点

B.水中的白磷不能燃烧，是因为白磷没有与空气接触

C.对准烧杯中的白磷通入氧气（O2），热水中的白磷能燃烧

D.热水只起到加热的作用;a;6.控制变量和对比实验是科学探究的重要形式。某化学兴趣小组利用如图装置进行燃烧条件的探究，装置的气密性良好，实验前弹簧夹K1、K2都处于关闭状态。

(1)实验中“80℃热水”的作用：①提供热量；

②______________________。

(2)打开弹簧夹K1，关闭K2注入足量过氧化氢溶液，

A中发生反应的化学方程式为___________________,

一段时间后，打开K2观察到___________现象。

(3)该实验可以得出燃烧的条件之一是与氧气接触，实验

操作为___________________________________________________;再见！