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登高（杜甫）
执教人：邓雪华
教学目标：
1.赏析本诗的意象，意境以及诗人情感
2.赏析本诗情景交融等手法的运用
3.有感情地朗读背诵课文
教学重点：
赏析本诗的意象以及意境
教学难点：
赏析本诗情景交融的手法
教学方法：
朗读法、品读法、讨论法
课时安排：
一课时
教学过程：
一、导入
二、诗人生平和背景介绍
1.杜甫生平
2.背景
三、朗读
1.听录音朗读
2.集体朗读
四、赏析
（一）赏析前两联
1.朗读前两联
2.问题探讨
本诗是诗人登高之作，诗人在前两联写了哪些景物？有何特点？
从这些景物中可以体会出诗人怎样的情感？
(二）赏析后两联
1.朗读后两联
2.可是诗人悲什么？悲从何来？
（三)有感情地朗读本诗
五、小结
本诗的艺术手法，诗人的形象。
六、拓展延伸
赏析杜甫的《江汉》。
七、作业布置
背诵《登高》这首诗。
板书设计
登高
杜甫
所写之景：风、天、猿、渚、沙、鸟
落木长江悲凉
离家多年有家难归
所抒之情：晚年多病孤苦无依悲苦
国事艰难壮志难酬
人生潦倒销愁无依
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