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大班安全教育活动案例及反思

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大班安全教育活动案例及反思

大班安全教育活动案例及反思

安全教育是幼儿园教育的重要组成部分，对孩子进行安全教育，培养孩子掌握安全生活和安全基本的自我保护的常识，是关系到下一代能否健康成长的一项社会活动。随着社会的发展，我们的生活环境也日趋复杂，各种不安全因素也随之而来，然而，幼儿的安全防范意识较弱，缺乏安全知识，幼儿在活动中很难意识到自己行为的危险性。因此，对幼儿进行安全教育至关重要。

一、大班安全教育活动案例

案例一：不跟陌生人走

活动目标：

1.了解一些基本的自救知识，增强幼儿的安全意识。

2.让幼儿知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

3.懂得不能把家中电话号码或住址告诉陌生人。

活动准备：

1.糖果、小玩具、存钱罐等分散放在教室的各个角落，在每个危险的地方贴上标记。

2.多媒体课件不跟陌生人走中的情景导入、情景表演与图片展示。

活动过程：

1.情景导入：观看课件情景一：欢欢一个人在家，一位陌生人敲门进来，并说：“我是你爸爸的朋友。”

提问：小朋友，如果有人找你爸爸去办事，但你爸爸不在家你会怎么办？小朋友听得非常认真，纷纷说出自己的办法：学本领时有陌生人接带自己时不要跟着走等。在此环节中教师一方面要鼓励幼儿积极发言，另一方面要注意指导幼儿完整地表达。教师小结：小朋友都很聪明，以后遇到陌生人敲门不能随便开门，首先要问清是谁才能决定是否开门。

2.情景表演：观看课件情景二：展示课件情景二——妈妈不在家时，一个陌生的叔叔敲门进入房间并坐到欢欢身边说：“欢欢乖，叔叔带你去玩好吗？”(出示图片)提问：“小朋友，如果欢欢真的单独遇到这种情况，她应该怎么办？小朋友们议论纷纷，有的说：“我不认识他，我不跟他出去玩。”有的说：“我不跟他出去玩，妈妈告诉过我，不能跟陌生人走。”教师小结：对小朋友的回答表示肯定，并告诉幼儿我们不能随便跟陌生人走，特别是没有见过的人。陌生人带你走时一定要先告诉大人或者就在原地等待(出示图片)。当妈妈带一位叔叔来家里做客时让幼儿知道并能正确辨认出熟人也不能把家里的电话号码、家庭住址告诉对方。同时记住一个人的特征及事件发生的时间、地点等信息以备日后回忆。活动延伸：找一找教室中还有哪些地方需要安全标记。教师出示教室中危险的地方贴上标记。通过此次活动幼儿对陌生人有了一定的警惕性意识有了一定的安全知识，也知道了不能跟陌生人走并能够将所学到的自我保护的方法付诸于行动。同时教师可开展“防拐骗演习”让幼儿了解当自己受到陌生人的纠缠时应该向在场老师、成年人、小区保安等求助不轻易听从陌生人的要求和自己独处一人。不随意跟他人走的做法才是正确的！活动后应和幼儿一起检查幼儿园的各个角落的安全隐患并帮助老师一起告诉门卫一些防范方法以增强孩子的自我保护意识！在这次活动中通过幼儿喜欢的卡通短剧形式展开通过人物之间的对话帮助幼儿更好的理解活动内容并能从中受到启发使他们在轻松的氛围中懂得遇到安全问题时要机智勇敢的面对事后和家长交流讨论：怎样让幼儿在家遇到类似情况也要把安全防范放在第一位！

二、反思

通过这次活动让我深深感到保护幼儿生命的重要性。作为一名幼儿教师我应时刻记住把保护幼儿的生命及促进幼儿的健康放在工作的首位。通过这次活动我感到作为老师应该从多方面多角度来提高自己的教育技能保证幼儿在园健康快乐！这次活动的不足之处就是忽视了对孩子讲述发生意外的故事这一块而且教师也不应该单独做给孩子看或者自己示范在今后的教育教学活动中教师应该注重这方面的发展使孩子学到一些必要的生活常识来保护自己。随着教育教学水平的不断提高我在教学方法和教育手段上也会不断提高的！相信以后我会做得更好！

大班安全教育活动案例及反思

大班幼儿正处于对世界充满好奇的阶段，这个年龄段的孩子求知欲强，喜欢探索，因此安全教育活动在大班的开展尤其重要。下面将列举几个典型的大班安全教育活动案例，并对活动进行反思。

一、案例一：认识消防安全标志

目标：

1.认识消防安全标志，了解其含义和作用。

2.了解一些基本的消防安全知识，如火灾发生时应如何应对等。

活动准备：

1.消防安全标志图片和实物。

2.火灾现场视频片段。

3.幼儿用灭火器。

活动过程：

1.导入：观看火灾现场视频片段，引导幼儿讨论火灾的危害。

2.介绍消防安全标志图片，引导幼儿认识标志的含义和作用。例如，禁止标志（X）表示禁止某种行为，当看到这个标志时，我们就应该遵守。

3.讨论：遇到火灾时应该怎么办？引导幼儿了解一些基本的消防安全知识。例如，及时报警，疏散逃生等。

4.讲解如何使用灭火器，并进行实践操作。

5.总结延伸：家庭、公共场所等地方都存在火