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Unit2Myweek
ALet’stalk教案
荆州小学王卫红
教学内容
PartALet’stryLet’stalk
教学目标：
1.能够完成听录音填写单词的活动。
2.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。
3.能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。
4.能够在情景中运用句型WhatdoyouhaveonThursdays/...?I
have……
教学重难点：
重点:学生能够表演对话交际内容,能够在情境中询问别人的课程安排
以及回答.
难点:能够在语境中理解生词cooking的意思，并能正确发音。
教学过程：
Step1.Warmingup
1.Greetings
2.Let’ssingasong:《Daysoftheweek》
3.Reviewthewordsofsubjects.学生快速大声的读出来。
Step2.Presentation
1.Turntopage14.Let’stry.播放录音，学生做出正确选择。
2.PPT呈现课表复习WhatdoyouhaveonThursdays/...?Ihave……的句
型。
3.PPT呈现MrsWang的照片，复习What’sshelike?Isshe……等句型。
4.呈现Let’stalk对话部分的图片，弄清对话中出现的人物及关系。
T:Whoarethey?
Ss:TheyareJohn,John’sgrandpaandJohn’sgrandma.
T:Wherearethey?Aretheyathome?
Ss:……
5.带着问题听课文
Question:WhatdoesJohnhaveonThursdays?
6.Followme,thenfindouttheanswer.
7.呈现John’sgrandpa的图片，提问WhataboutJohn’sgrandpa?Doeshe
haveclassesonThursdays?Whatclassisit?Pleasereadthetalkby
yourselvesandfindouttheanswers.
8.引出难点单词cooking，注意oo字母组合的发音/u:/，并会读Ihave
acookingclasswithyourgrandma.(在“快速反应”的游戏中解决难题)
9.两人一组分角色朗读。
10.PPT呈现，通过填空题来检测孩子们对课文的掌握情况。
Step3.Consolidation
1.教师先示范一张自己最喜爱的课程表，让学生2人小组进行问答。
2.Designyourfavoriteschedule.Thenaskandanswerwithyourpartner.
制作你自己喜欢的课表然后和你的搭档进行问答。
Whatdoyouhaveon…?
Mon.Tues.Wed.Thur.Fri.
3.Let’schant.
Step4.Homework
1.Listentothetapeandfollowit.
(听录音，跟读本部分内容。)
2.Makeupanewdialoguewithyourclassmates.
(同学合作，仿照“Let’stalk”部分的对话编写一段新对话。)
Blackboarddesign:
Unit2Myweek
ALet’stalk
WhatdoyouhaveonThursdays/...?
Ihave….cookcooking
Ihaveacook
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