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funfor剑桥英语movers语法教案

一、教学目标

1．让学生掌握现在完成时的基本结构和用法。

2．能够区分现在完成时和一般过去时的区别。

3．通过实际练习，提高学生的语法应用能力。

4．培养学生的英语思维习惯，提高他们的英语语感。

二、教学内容

1．现在完成时的基本结构：have/has+过去分词。

2．现在完成时的用法：表示过去发生的动作对现在造成的影响

或结果。

3．与现在完成时相关的常用句型和表达方式。

三、教学难点与重点

1．难点：如何准确区分现在完成时和一般过去时，以及如何正

确使用常用句型和表达方式。

2．重点：现在完成时的基本结构和用法，以及与现在完成时相

关的常用句型和表达方式。

四、教具和多媒体资源

1．投影仪：展示PPT和相关语法图示。

2．录音机：播放听力材料。

3．教学软件：用于语法练习和评估。

五、教学方法

1．激活学生的前知：回顾一般现在时、一般过去时的基本结构

和用法。

2．教学策略：讲解、示范、小组讨论、实例分析、练习和评估。

3．学生活动：进行小组讨论，寻找规律，进行实例分析，完成

语法练习。

六、教学过程

1．导入：通过问题导入，引导学生思考现在完成时的基本结构

和用法。

2．讲解：介绍现在完成时的基本结构和用法，以及与现在完成

时相关的常用句型和表达方式。

3．示范：通过实例分析，演示如何使用现在完成时，并让学生

注意语境和语义的关联。

4．小组讨论：学生分小组讨论现在完成时和一般过去时的区别，

寻找规律。

5．练习：学生完成语法练习，包括填空、选择、改写句子等题

型，巩固所学知识。

6．评估：通过教学软件评估学生的练习情况，及时反馈并纠正

错误。

7．总结：回顾本节课所学内容，强调重点和难点，鼓励学生多

加练习。

七、作业布置

1．完成《剑桥英语movers》中与现在完成时相关的练习题。

2．自选三个与现在完成时相关的句子，进行语境分析并翻译成

中文。

3．阅读一篇与现在完成时相关的英语文章，提取其中的重要信

息并写出英文摘要。

4．将课堂上所学的语法知识制作成一张手抄报，内容包括现在

完成时的基本结构、用法及相关句型和表达方式。

5．准备一个与现在完成时相关的英语小故事或新闻报道，尝试

用自己的话转述并写出一篇英文短文。

八、教学反思

1．对本节课所学内容进行反思，总结教学效果是否达到预期目

标。

2．思考如何改进教学方法和策略，更好地帮助学生掌握现在完

成时的基本结构和用法。

通过本节课的学习，学生们已经掌握了现在完成时的基本结构和

用法，并能够区分现在完成时和一般过去时的区别。在未来的教学过

程中，我将继续关注学生的语法应用能力，通过实例分析、小组讨论

和练习等方式，帮助他们更好地掌握英语语法知识，提高英语水平。

同时，我也将不断改进教学方法和策略，以更好地帮助学生掌握现在

完成时的基本结构和用法。