2023年七上数学教学计划人教版七上数学教学计划华师大版(7篇).pdfVIP

七上数学教学计划人教版七上数学教学计划华师大版篇一

本期担任七年级2班数学教学工作，该班男生人，女生人，共有学生

55人。七年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失

彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。学习离不开思维，

善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。七年级学生常常固守

小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学

生进行思法指导。学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混

乱的问题，要重视对学生进行写法指导。学生是否掌握良好的记忆方法与

其学业成绩的好坏相关，七年级学生由于正处在初级的逻辑思维阶段，识

记知识时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应七年

级教学的新要求，要重视对学生进行记法指导。

本学期该年纪使用的教材是华东师大版教材,在内容上改变较大,其更

具有灵活性，体现素质教育的基本要求。本书给予学生更多的思考空间，

让学生能更好的自主学习，并编写了一些有关的阅读材料，扩大学生的知

识面，增强学生对数学的兴趣和应用意识，进行爱国注意教育、人文精神

的教育，每一章开始都设置有相关的导图和导入语，以激发学生的学习兴

趣和求知欲望。七年级数学是初中数学的重要组成部分，通过本学期的教

学，要使学生学会适应日常生活，参加生产和进一步学习所必须的基础知

识与基本技能，进一步培养运算能力、思维能力和空间观念：能够运用所

学的知识解决简单的实际问题，培养学生的数学创新意识、良好个性品质

及初步的辩证唯物主义的观点。

1、知识与技能目标：

学生通过经历从具体情境中抽象出符号的过程，认识有理数和代数式，

掌握必要的有理数和代数式的运算（包括估算）技能，能运用有理数，代

数式探索具体问题中的数量关系和变化规律，并能运用有理数的代数式来

进行描述；了解开方和乘方是互为逆运算，知道实数和数轴上的点一一对

应；学生在经历物体和图形的初步认识过程中，掌握基本的识图与作图技

能，认识最基本的图形，点和线，进而认识角、相交线和平行线，掌握与

此相关的基本推理技能；学生通过经历收集、整理、描述、分析数据，做

出判断并进行交流活动的全过程，体会数据的作用，掌握基本的数据处理

技能，形成对统计的初步认识。

２、过程与方法目标：

①学会能对具体情境中较大的数字信息做出合理的解释和推断，能用

有理数、代数式刻划事物间的相互关系。②学生通过在探索图形（点、线、

角、相交线、平行线）的性质、图形的变换以及平面图形与窨几何体的相

互转换（三视图、展开图）等到活动过程中，初步建立空间观念，发展几

何直觉；能在说理的推证过程中，体会证明的必要性，发展初步的演绎推

理能力。③学生能在数据的收集与表示中，学会收集、选择、处理数学信

息，做出合理的推断或大胆的猜测，并能用实例进行检验，从而增加可信

度或否定。④学会能结合生活实际的具体情境发现并提出数学问题。⑤学

会从不同的角度解决问题的方法，有效地解决问题，尝试对比评价不同方

法之间的差异，并学会对解决问题过程的反思，从而获得解决问题的经验。

⑥学会在解决问题的过程中与他人合作学习，养成独立思考与合作交流的

习惯。

３、情感态度与价值观目标：

（二）教学重点与难点

1、有理数的概念、分类及运算。

2、代数式的概念及分类。

3、整式的加减运算。

4、图形的认识和相关应用

5、统计图表的认识

通过本期教学，使学生形成一定的数学素质，能自觉运用数学知识解

决生活中的数学问题，扎实的数学基本功，为今后继续学习数学打下良好

的基础。培养一批数学尖子，能掌握科学的学习方法，不及格人数较少。

形成良好学风，养成良好的数学学习习惯，构建融洽的师生关系，使学生

在德、智、体各方面全面发展。

七上数学教学计划人教版七上数学教学计划华师大版篇二

新的学期，新的开始，六年级的学生开始了初中生活，他们的思考问

题方式，学习能力可能还停留在小学阶段，需要他们快速进行角色适应和

转换，所以本学期的教学并不轻松，学生的基础直接关系到八九年级数学

学习的成败。为了搞好本期数学教学工作，特制定教学工作计划如下：

本学期我担任七年级（7）班和（8）班的数学教学工作。这两个班整

体情况是学生基础一般，优秀生占全班的10%，后进生占每个班的30%左

右。在毕业测试的数学试卷中，发现学生在解题时，在书写上往往存在着

条理不清、逻辑混乱的问题，要重视对学生进行写法指导。同时大部分学