教学课件历史部编版（2024版）七年级初一上册第12课大一统王朝的巩固课件02.pptxVIP

第12课大一统王朝的巩固学习目标：知道汉武帝巩固“大一统”王朝

利仓之家生活于文景时代，分享到的治世红利令人瞠目。利仓是异姓长沙王第二代、吴芮之子吴臣的丞相。考古人把三座墓葬编为1号、2号、3号墓葬。利仓夫人辛追墓葬保存最为完好，出土文物最多最丰富，较完整地提供了文景之治时一个小王侯之家的生活场景。——刘刚、李冬君《文化的江山：走向世界历史的国度》一个小小的长沙异姓王的丞相之家，其财富积累有不胜数之叹。你会对文景时代有什么其他印象？辛追夫人复原图印象一：治世下财富积累多印象二：治世下存在着隐患朱色菱纹罗手套，1号墓出土。用篆文作织物装饰图案，在我国尚属首次发现纱禅衣，1号墓出土，我国现存时间最早、最薄的纺织珍品

根据以下材料，思考汉武帝时期地方有怎样的问题？西汉初期中央和封国力量对比诸侯王势力强大，严重威胁到中央一、削弱地方势力：（一）原因材料：地方上的豪强地主也发展起来,兼并土地,聚敛财富,横行乡里,与官府分庭抗礼。——统编版《中国历史》七年级上册地方豪强地主欺压百姓，勾结王公贵族政治上：地方上两股势力不利于国家统一（成为统一国家内部的离心力量）

（二）实施“推恩令”建议者主父偃内容规定诸侯王除嫡长子继承王位外，可将封地再次分给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号。“推恩令”实施后结果如何？“推恩令”妙在哪里？一、削弱地方势力

假如一个诸侯王的封地如图，他有5个儿子。根据“推恩令”，他死后封地会发生什么变化？没有费一兵一卒就解决了王国问题，维护了国家的统一，加强了中央王朝的统治。“推恩令”妙在哪里？（一）实施“推恩令”一、削弱地方势力结果侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小，诸侯从此一蹶不振。

（三）建立“刺史制度”全国划分为13个州部，每州部派刺史一人，代表朝廷监视州部内地方官吏、豪强及其子弟，严禁他们为非作歹。内容皇帝刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史全国划分为13个监察区，称为“十三”州部一、削弱地方势力

实施“推恩令”使诸侯王封地越来越小建立“刺史制度”加强对地方的监察控制中央大大加强了对地方的控制：巩固中央集权，维护国家统一，巩固政治上的大一统。一、削弱地方势力汉武帝找借口削爵，夺地甚至除国。你送来的贺礼太薄，对朕不敬，削你的爵位！

汉武帝的经济烦恼启奏圣上，探子来报，前日长安城中几大盐商联合起来抬高盐价，以至百姓怨声载道，引发暴乱。问题：商人控制控制国家经济命脉，国家财政困难讨匈奴，通西域，军费开支浩繁，加上天灾不断，百姓四处流亡，国库空虚。朕很是烦恼

1.汉武帝重视农业生产，重视兴修水利。二、推动经济发展：（一）农业和手工业农业和手工业进一步发展。

经济问题汉武帝的政策私人铸币富人控制盐铁经营权富豪唯利是图铸币权收归中央，统一铸造五铢钱盐铁官营国内统一调配物资，平抑物价1.结合教材59页第二段内容，思考汉武帝是如何应对经济问题的？其结果如何？二、推动经济发展：（二）商业2.结果：中央对经济的控制大大加强，使国家的财政状况有了很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。圆形方孔半两钱

施行仁政以德治国严刑峻法以法治国与民休息无为而治朕很是烦恼思想不统一，不利于巩固大一统王朝。最近比较烦，学派太多,思想太杂；士人依附诸侯王对抗朝廷，朕寝食难安哪！汉武帝的思想烦恼

材料一:“今师异道，人异论，百家殊方，指意不同……。臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一，而法度可明，民知所从矣。”——《汉书董仲舒列传》方案：罢黜百家，尊崇儒术三、尊崇儒术

阅读材料，汉武帝怎么加强儒学地位？有何重要意义？2、推儒学教育：办太学，以儒家的五经为教材1、立精神支柱：把儒学立为正统思想西汉讲经图五经影响：儒学成为国家的统治思想，居于主导地位，影响深远三、尊崇儒术

合作探究：秦始皇和汉武帝对儒家的态度有什么不同?这种“不同”背后有“相同”之处吗?秦坑儒谷汉代讲经图秦始皇：焚书坑儒汉武帝：尊崇儒术共同目的：都是为了实现思想统一，加强中央集权。

阅读材料，在解决内忧的同时，汉武帝对外面临着什么困境？匈奴在西汉前期强大起来，屡次进犯边境，对西汉政权造成了强大的威胁，西汉前期奉行和亲政策，但效果并不明显。外患如何解决？A:继续和亲B:派兵攻打

结合下列地图，在时间轴上列举汉武帝解决边疆之危的措施？并说说其结果如何？公元前127年，派卫青北击匈