Unit 2 My days of the Week教案及反思 _原创精品文档.pdfVIP

Unit2MydaysoftheWeek

SectionBlet’slearn

一、教学内容

Mainscene(Let’schant)B(Let’slearnLet’schant)C

(Storytime)

二、教学目标

1、能听懂会唱两首chant。

2、能够听、说、读、写单词“Saturday”“Sunday”和词组“do

homework”“watchTV”“readbooks”,并能结合所给句型“Whatdo

youdoonSaturdays/Sundays”“Ioften…”在实际情境中运用。

3、训练学生运用音标记忆单词的能力。

4、通过对丰富多彩的周末活动词汇的学习，使学生感受生活的

美好，教育学生要热爱生活，珍惜时间。

三、教学重、难点

本课时的教学重点是Letslearn部分的四会单词和短语：

Saturday，Sunday,dohomework，watchTV，readbooks。要求学

生能结合所给句型“WhatdoyoudoonSaturdays/Sundays?Ioften…”

在实际情景中熟练运用新单词和词组。

教学难点：

联系实际，描述其他活动。

四、课前准备

1．教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件。

2．教师准备相关媒体的播放设备，如录音机、投影仪、幻灯片

等。

3．教师和学生共同准备本课时所需的单词卡片。

五、教学过程

1．Warm－up（热身）

（1）听音跟唱：教师播放本单元（Mainscene）Let’schant，复

习关于星期的单词等内容，如：Monday,Tuesday，Wednesday；

Thursday，Friday，Saturday；让学生熟悉所学单词和音乐节奏，轻轻

松松进入英语学习课堂。

（2）Freetalk:

日常口语练习，内容可参考如下：

A：Whatdayisittoday?B:It’sWednesday．

A:WhatdoyouhaveonWednesdays？

B：wehaveChinese,mathEnglishandPEonWednesdays．

(通过师生会话，复习上节课学习的知识)

2．Presentation（新课呈现）

（1）Sunday

师生共同有节奏地读周一到周五等学过的单词，老师问：How

manydaysarethereinaweek?学生回答：sevendays．教师说：Then，

thedayafterFridayis…学生回答“星期六”，引出本课时的新单词。

教师播放课件，学习“Saturday”。对学习的新单词进行操练。

（以最简单的问题引导学生说出“Saturday”）

（2）Sunday

播放课件，显示“Sunday”，因学生已掌握Monday～Friday五

个单词，教师引导学生巧记单词Sunday，”sun+day”。

对学习的新单词Saturday进行操练。

（3）播放课件，出示图片，提醒学生单词首字母要大写。学生

说出其缩略形式。教师领读拼写。

T:Let’sguess，whatdayisthefirstdayoftheweek?Whatdayisthe

lastdayoftheweek?学生做出猜测。最后老师做出总结：Thefirstdayis

Sundayinthewesterncountries.ThelastdayisSaturdayinthewestern

countries.

(让学生多了解一些文化知识，将语言赋予文化内涵)。

(4)watchTV

通过对话引入新知watchTV。先提出问题，让学生回答。Doyou

likeSaturdays?WhatdoyoudoonSaturdays?

学生