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单元整体设计

单元名称

第五单元作者笔下的人

一、单元教材分析

本单元以“作者笔下的人”为主题，编排了两篇课文《人物描写一组》《刷子李》以及习作例文、习作四个教学内容。文章中的人物形象非常鲜明，各自有着不同的特点。《人物描写一组》描写了小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景；骆驼祥子健壮、朴实，充满生机；严监生临终前因灯盏点了两茎灯草，不肯断气，直到赵氏挑掉了一茎才咽气的故事。《刷子李》描写了学徒曹小三观察师傅刷子李刷墙的故事。

二、单元教学目标

本单元在教学时通过引导学习课文中动作、语言、神态的描写，了解描写人物的方法。在习作中尝试运用描写人物的基本方法把一个个人的特点写具体。

三、核心素养目标：

①文化自信：学习作者通过描写曹小三观察师傅刷墙的细节，从崇敬到质疑再到崇敬的心理变化过程，侧面反映刷子李的高超技艺的写人的基本方法。

②语言运用：会认19个生字，读准1个多音字，会写30个字，正确读写26个词语。

③思维能力：正确、流利地朗读课文。学习作者对小嘎子的动作描写、骆驼祥子的外貌描写，选取严监生临死前仍惦记两茎灯草的典型事例的写人的基本方法。

④审美创造：巩固通过选用典型事例，描写人物的动作、语言、神态、心理活动、外貌、周围人的反应等，把一个人的特点写具体的方法。

四、教学重难点：

1、学会综合运用通过描写人物的外貌、动作、语言、神态以及选取典型事例把一个人的特点写具体的方法。

2、选择典型事例，运用本单元学过的描写人物的方法，把人物的特点写具体。