高中生数学学习中元认知策略的有效性研究教学研究课题报告.docx

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高中生数学学习中元认知策略的有效性研究教学研究课题报告

一、高中生数学学习中元认知策略的有效性研究教学研究开题报告

二、高中生数学学习中元认知策略的有效性研究教学研究中期报告

三、高中生数学学习中元认知策略的有效性研究教学研究结题报告

四、高中生数学学习中元认知策略的有效性研究教学研究论文

高中生数学学习中元认知策略的有效性研究教学研究开题报告

一、研究背景与意义

随着教育改革的不断深入，高中数学教育正逐步由传统的知识传授型向能力培养型转变。在这个过程中，元认知策略作为一种重要的学习策略，对于高中生数学学习具有重要的促进作用。元认知策略是指学习者对自己学习过程的认知、监控和调节，它有助于

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