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2024年初中英语教学心得体会

初中英语教学心q导体会1

作为一名农村教师,几年来在课程改革和英语教学的实践中，有不少体会和感想。课程改

革的深入和新教材的使用，让们这些工作在教学第一线的英语教师在教学观念、教学方法和教

学手段上有了很大的改变。

一、理念方面的改变。

（-）新课改使们能做到教英语语言，而不是像以往那样只教英语的知识。语言是交际的

工具，学习交际语言，培养交际能力是英语教学的工作重心，而不是像以前那样为了应该而背那

些惯用语，背那几篇为了应付考试的范文。回顾们以前的教学历程，无论使用哪套教材，们

都是学习单词，背短语，讲句型，然后学生机械地模仿造句，然后翻译句子一汉译英，英译

汉。一切教与学的活动都按部就班地进行，千篇一律，老师觉得自己是精英，掌握了自己所教范

围内的知识重点，说起来头头是道；学生觉得自己是英语高材生，考试得高分。可以说，学生就

是们英语教师成功的体现，可那些高分的学生，交际能力无从谈起，有的甚至是哑巴英语。自

从实行新课改，深沉体会到自己观念上的陈旧，新的教材体系，给了明确的目标，教英语是

在教语言，培养的是学生用英语交际的能力，而不仅仅是得高分。

（二）学习英语的过程包括对学生交际能力培养，而学生交际能力的水平，最终体现在是否

能准确、快速地交流信息和准确地表达自己的思想感情。物门的文化背景与说英语国家的文化背

景有很大差异这就要求师生去了解、去接受某些文化方面的东西从而理解交际中遇到的问题。

比如，中国人习惯上见面会说：你吃饭了吗？其实，这就如同英语中的Howareyou?

而在说英语的人群中问对方“吃饭了吗？对方会以为你是想请人家吃饭呢这种文化的差异,

考试是不考的，但在交际英语中是一定会涉及到的。

二、教学方法上的改变。

过去的英语课堂，可以说是呆板的，没有活力的，老师填鸭式地教，学生被动地学，一节课

就是读啊，写呀，背呀的，课堂毫无生机可言。在新课改的带动下，我重新审视自己的教学方法，

作了彻底的改变。

在课堂上，我组织学生开展各种交际活动而不只是教给他们知识点让他们在交际中学，

在活动中学，既学到了知识，又培养了能力。我经常采取的活动形式有：对话、表演、采访、知

剧、讲故事等等。这些方法，使课堂教学生动了，学生学习的积极性提高了，创设了情境，在丰

富多彩的活动中训练了语言运用的能力，与以往的教法相比，真是不可同日而语了。

如今，农村教学条件也得到了很大程度的改善，学校也有多媒体教室，我便创造一切机带

学生到那里上课，那些展示到大屏幕上的图片，我声情并茂的动态和绚丽多彩的文字，增加了教

学的生动性和直观性，使课堂教学收到了意想不到的好效果，学生们都渴望每天都能到多媒体教

室去上课。可以说，我的教法的更新，使更多的学生爱上了英语这个学科。这都利益于近年来新

课的实施与不断深化。

课程改革不是一朝一夕的事情，有些教师只在有老师听课时,才精心准备，采取各种新的教

学方法，使用多媒体资源，而平时还是穿新鞋，走老路，没有充分发挥新教材体系上的优势，

不注重素质教育，这种状况急需改变。

初中英语教学心q导体2

随着新课标课改的推进，英语的初中阶段涵盖了越来越多的知识点，词汇量也较以前大

大增加，有些单词甚至连目前的高中生也