义务教育版三年级全一册信息科技 第17课 参与网络社交 课件.pptx

（义务教育版）三年级

全一册

第17课

参与网络社交

单元主题

单元名称

课名称

核心内容

第五单元

在线分享交流

第16课畅享在线交流

在线交流方式，在线交流礼仪

第17课参与网络社交

网络社交的方式及作用，网络社交正能量

第18课在线行为规范

合理安排上网时间，保护个人隐私，谨慎转发信息

第19课认识数字身份

数字身份的含义，数字身份的唯一性和信用价值

学习目标

激趣导入

“同学们，你们喜欢小动物吗？有个小朋友家里养了只可爱的小猫。他把小猫玩耍、睡觉的照片发到了宠物网络社交圈里。很快，世界各地的宠物爱好者都来点赞评论。有的分享自己狗狗的趣事，有的给出养猫小建议，他还和一位同样有猫的小朋友约好互相寄自制的宠物玩具。你们想不想也进入这样有趣的宠物交流网络社交中呢？”

知识建构

网络社交指人与人之间关系的网络化。现实生活中的朋友，可以在社交平台中进行互动，共同学习，共同进步。

学习活动

一、认识网络社交

二、探讨网络社交影响

三、合作探究

学习活动

学习活动

一、认识网络社交

1.生活中，人们越来越多地用到网络社交平台。结合以下案例说说人们利用社交平台做什么。

（1）小慧和姐姐是大熊猫萌兰的粉丝。她们在社交平台上关注了“北京动物园”栏目，及时了解大熊猫萌兰的一举一动，并和他人互动讨论。

学习活动

一、认识网络社交

1.生活中，人们越来越多地用到网络社交平台。结合以下案例说说人们利用社交平台做什么。

（2）小智妈妈最近在学习烹饪。她关注社交平台上的美食博主，通过平台上的图文、视频等教程，学会了好几道拿手菜。

学习活动

一、认识网络社交

1.生活中，人们越来越多地用到网络社交平台。结合以下案例说说人们利用社交平台做什么。

（3）小夏爷爷是一名中医，他常常录制视频，上传到社交平台。有1万多人关注他，很多网友给小夏爷爷留言，请教中医药知识。

学习活动

一、认识网络社交

1.生活中，人们越来越多地用到网络社交平台。结合以下案例说说人们利用社交平台做什么。

（4）2023年8月，京津冀地区遭遇持续强降雨，很多被困群众急需救援。不同媒体在社交平台积极响应，开设了求助专栏，求助信息经核实后被迅速转发。救援队员通过社交平台，第一时间赶到现场开展救助。

思考-讨论

一、认识网络社交

【说一说】

（1）你使用过哪些社交平台？你主要用社交平台做什么事情？

（2）你是否在社交平台上分享过信息？主要分享什么内容？

学习活动

学习活动

二、探讨网络社交影响

1.阅读案例，了解网络社交平台带来的影响。

（1）感动中国的13位“银发知播”——他们平均年龄77岁，有中国科学院院士，还有大学教授和中小学教师。他们借助视频与直播，将毕生所学传授他人，用日复一日的耐心播下知识的种子。

学习活动

1.阅读案例，了解网络社交平台带来的影响。

（2）县长直播助农。很多县长通过网络平台，直播售卖当地优质农产品，推动家乡发展。

二、探讨网络社交影响

学习活动

1.阅读案例，了解网络社交平台带来的影响。

（3）一些小学生喜欢在社交平台观看视频，结果睡觉时间越来越晚，导致白天上课犯困。中央网信办会同相关部门对青少年沉迷视频问题进行专项治理。

（4）某社交平台的一位网红主播，受到众多老年粉丝的喜爱，诱导粉丝花费大量退休金打赏送礼物。后被举报，发现他存在违法行为，账号被封禁。

二、探讨网络社交影响

学习活动

学习活动

三、合作探究

【分组讨论】

和同学交流你对网络社交平台的看法，思考我们应该如何利用好网络社交平台。

知识探究

小试牛刀

和同学交流一下，网络社交平台给日常生活带来了哪些影响。

课堂小结

拓展与提升

在进行网络社交时，应该做什么？不应该做什么？尝试制订一份网络社交公约。